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考试结束后的试卷分析是改善试题质量，掌握学生学习情况，反馈教学的重要手段。本文以空军军医大学2013年～2016年五年制学生基础医学综合测试中120道生理学试题为例，利用区分度、难易度、试题项目曲线对具体试题质量进行评价，尝试拟定整合医学课程综合测试试题量化指标，探讨试题定量分析方法，为改进教学提供依据。
以生理学试题为例探索基础医学综合测试的定量分析方法
【摘 要】
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考试结束后的试卷分析是改善试题质量，掌握学生学习情况，反馈教学的重要手段。本文以空军军医大学2013年～2016年五年制学生基础医学综合测试中120道生理学试题为例，利用区分度、难易度、试题项目曲线对具体试题质量进行评价，尝试拟定整合医学课程综合测试试题量化指标，探讨试题定量分析方法，为改进教学提供依据。
【机 构】
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710032 西安，空军军医大学基础医学院外语教研室,710032 西安，空军军医大学基础医学院微生物教研究,710032 西安，空军军医大学基础医学院外语教研室,710032 西安，空军军医大学口腔
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2018年38期
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