让办学理念成为学校发展的灯塔--张镇中学凝练办学理念的实践与思考

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办学理念是学校发展的航向标,体现着学校办学层次。学校办学理念体系的构建,能极大地推动学校事业发展,为学校高质量可持续发展提供活力、动力和保障。张镇中学凝练办学理念,科学地将学校历史文化、现实条件、共同愿景、发展目标等有机统合,并切实有效地推动了理念的落地生根。
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谢福源(1979-)湖南耒阳人。2009年博士毕业于中央音乐学院作曲系音乐分析专业,2016年至2017年作为国家公派访问学者赴美国密苏里大学堪萨斯城校区音乐学院进行学术交流,合作导师为华裔著名作曲家陈怡女士与周龙先生。现任中国教育协会理论作曲委员会委员、湖南师范大学音乐学院理论与作曲系主任,湖南师范大学“世承人才计划”入选者。
期刊
教育是一种培养人的社会实践活动,其根本目的是实现人的自由全面发展。《中国学生发展核心素养》中提出责任担当是中国学生发展核心素养中的一个重要方面。有担当精神,不仅是社会、时代对学生的诉求,也是国家、民族对新时代人才的要求。近年来,广东省珠海市平沙镇中心小学在多年的实践探索中提炼出了“领雁文化·品质教育”,致力培养学生的担当精神,让学生勇于担当社会责任,争当发展领头雁。
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近年来,劳动教育作为五育并举、全面发展的着力点越来越受到重视,中小学校都积极开展劳动教育,拓宽劳动教育与德智体美学科融合的路径。作为一名小学体育教师,笔者深刻感受到劳动教育对小学体育教学有着深远的影响,二者相互融通、相互促进,为此在教学实践中,从细节着手,紧密联系学生生活,展开深入探索。
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