“自学、议论、引导”模式下学生发展与教师成长相互促进关系研究

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“自学、议论、引导”作为一种经久不衰的教学模式,其在初中英语教学中发挥了促进教学关系形成的核心作用。因为它遵循了教学的规律,尊重了教学的规律,因而也就自然且有效地促进了学生的发展和教师的成长。 As an enduring teaching mode, “self-study, discussion and guidance” has played a central role in promoting the formation of teaching relations in junior high school English teaching. Because it follows the law of teaching and respects the law of teaching, it naturally and effectively promotes the development of students and the growth of teachers.
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