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结合生物学特有的学科属性,设计、开展生物学科与社会性民生问题有机结合的教学活动,在形成、认同诸多生命观念的同时,发展学生的科学思维能力和社会责任感,符合新课标学生核心素养的发展要求。
基于社会责任教育的生物学教学案例分析——以“HIV和AIDS”的教学为例
【摘 要】
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结合生物学特有的学科属性,设计、开展生物学科与社会性民生问题有机结合的教学活动,在形成、认同诸多生命观念的同时,发展学生的科学思维能力和社会责任感,符合新课标学生核
【机 构】
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镇海区龙赛中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2019年02期
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