【摘 要】
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一、教学目标(1)品味本文语言,体验作者通过对自然和对社会的观察所蕴涵的复杂情感。(2)分析作品,总结文章写作特色。二、课前准备临时按“临近规则”的原则对学生进行分组,
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团涟水郑梁梅滨河高级中学
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一、教学目标(1)品味本文语言,体验作者通过对自然和对社会的观察所蕴涵的复杂情感。(2)分析作品,总结文章写作特色。二、课前准备临时按“临近规则”的原则对学生进行分组,为学生互相解决问题提供帮助。三、教学过程1.导入。一看到”春意挂上树梢”这个题目,闭目遐想,满眼都是朱自清笔下生气勃勃的春景,心中溢满的是盎然的诗意,然而,读完《春意挂上树梢》,诗意消退了,脑中闪过一个疑问:是谁煞了春意的风景?让我们来看萧红挂上树梢的是怎样的一种春意。
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