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《新课程标准》明确指出高中英语听、说、读、写技能的教学目的之一便是“培养和增强学生的语感”。缺乏最基本的语感能力，语言文字只能是一汪没有涟漪的死水，学生的心海也就无法掀起感情的波涛。语感是学习、理解和运用一切文字的基础，也是准确把握语言文字的前提，是综合运用语言能力的最高体现；语感是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所产生的激活效应，是对语言熟练掌握所自然产生的、不假思索的语言敏锐性。因此培养良好的语感不仅能使学生在学习英语的过程中获得充实的英语基础知识和增