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摘 要
论高中思想政治课建设性与批判性相统一
【摘 要】
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摘 要应坚持高中思想政治课建设性与批判性相统一，充分发挥其价值导向的关键育人作用，但目前仍存在批判性與建设性相割裂的现实情况，即建设性的片面重视和批判性的相对缺失。探索高中思想政治课建设性和批判性相统一的路径，需要强化教学内容和社会真实议题的联系，增强意识形态与学生生活经验的联系，加强课程资源的开发，增加反思与交流教学方法的运用。 关键词高中思想政治课;建设性;批判性 作者简介卢军，重庆市云阳
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2021年15期
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2017年，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对各地开展中小学生课后服务提出要求，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用。开展中小学生课后服务，是一项顺民意、暖人心的民生工程，是提高教育质量、促进学生发展的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。本期话题聚焦“中小学生课后服务”，以学生健康成长和全面发展为根本前提，探讨课后服务的理念、价值、内容、方法。 摘
据北京环卫集团有关数据显示，今年春节七天长假期间，北京道路上因燃放烟花爆竹产生的残屑达到186.79吨，其中仅大年三十夜间清理出的爆竹皮就将近59吨。 鞭炮在为国人带来浓浓年味儿的同时，也带来了诸如空气污染、火灾、伤害等困扰，在城市化进程不断加快的今天，源于农耕时代的民俗在新与旧的对冲中慢慢演变为春节过后人们争论的话题，而因燃放烟花爆竹所带来的负效应也成为春节诸多后遗症中的一种。 那些头疼
本文是美国夏威夷大学成中英先生之访谈记录。2005年6月，成先生于英国牛津大学巡讲后应邀来华，主讲“新新儒学的意义及其发展”等课题，此文即讲席间请益之得。今略增润，并经成先生于百忙中过目与订正，以飨读者。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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