[摘要]随着科学技术的不断发展，信息管理专业在我国高校中也得到了一定程度的普及，各大高校都竞相开设该类学科。信息管理专业涉及到很多学科，同时也具有专业定位模糊、专业特长不突出的弊端，系统、有特色的专业课程体系相当匮乏，这些因素正制约着信息管理专业教育的发展和进步。这也直接导致毕业生就业竞争的加剧，使得学生对专业的认同感和专业课程的兴趣降低，满意度更是有所下降。学科建设、专业发展的当务之急，就是要确定和培养信息管理专业学生的专业特长。以下是笔者以信息管理专业特长的概述出发点，对信息管理人才专业特长进行探讨。
　　[关键词]信息管理；专业特长；探索与分析
　　作者：黑龙江财经学院信息管理与信息系统黑龙江哈尔滨
　　信息管理（information Management IM），以现代信息技术为手段，对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动，是人类有效地开发和利用信息资源的手段。简单地说，信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。我国高校的信息管理专业面临专业定位模糊、课程体系性不强和在打造专业核心能力方面缺乏设计等一系列问题和弊端。
　　一、我国信息管理人才专业特长的现状
　　专业特长是指对选择的课题具有理论基础和实践经验，它与教学文件中的培养目标有着不同之处，比全面、综合的培养目标更为具体、专指，能够足够的体现出与其他相关学科的差异性。与此同时，对于各类机构的信息管理，专业特长还应超越具体的职业、机构性质，普遍适用于各行业中。因此，信息管理人才的专业特长，应该在对信息环境、信息资源的认知能力；信息组织、分析和检索能力；信息系统分析与设计能力等能力中得到体现。信息管理专业人员应对信息环境的发展特点和变化趋势，以及信息传播对社会、行业及组织机构的影响有充分地了解，并且具备能够选择相应的信息源和载体并集成分散的信息源的能力，使用户多样化的信息需求得以满足。信息组织、分析和检索能力，要求信息管理专业人员能够熟练掌握和运用信息组织、检索理论和信息计量、信息分析的相关方法和技术。依据一定的科学规则和方法，对信息外在特征和内容特征的表征和排序，将无序信息流转换成有序信息流。信息管理专业人员，对各类信息检索系统、检索语言和检索工具的原理、特点、功能做到充分了解，根据用户的信息查询需求，向用户提供全面准确的信息检索服务。同时，信息管理专业人员，还应掌握现代化的信息管理技术，参与信息系统的开发，对信息系统安全高效地运行提供管理和技术支持，实现对信息资源的高效开发利用。全面深刻认识信息资源，能够利用信息管理方法和信息技术手段，使人们开发、管理、利用各类信息资源的效率有所提高，这是信息管理教育价值观的核心。然而，实际情况却是太综合的专业定位、不突出的专业形象和不清晰的专业特长，专业特长的核心特色课程更是相对缺乏。这种情况致使学生学习兴趣下降，学生转系、分流、跨系报考研究生的现象普遍出现。
　　二、培养信息管理人才的专业特长，促进本行业的长足发展
　　信息管理人才专业化发展的重要前提，就是信息管理专业教育对自身专业特长的认识和规划。其核心要点就是通过确定专业特长，设计出合理的特长规划和课程，对学生的整体专业能力进行有效培养。这种方法的实施，可以大大增强教师与学生的专业特长意识。专业特长指专业人员对某种专业理论知识、专门工作方法、专业技术的特殊专长和侧重取向，其更强调专业的特殊性、独特性、不可替代性、持续发展性和协同性等。教育培训是实现培养信息管理人才的专业能力重要途径。我国开设信息管理专业的高等院校，应加大对人才专业特长的培养力度，推进该专业的迅猛发展。信息管理专业的核心理念，是以信息、人与技术之间的关系为研究重点。高校在打造信息管理专业特长时，要以上述核心理念为原则，进行教育工作的开展。在发展信息技术能力时，要将信息管理专业与计算机专业区分开，明确其中的不同之处，对信息管理专业知识结构中，计算机科学的地位和作用要清楚地认识。在对信息技术能力方面进行培养时，信息管理专业要有自己的专业视角，找准自己的专业位置。而不应该将信息管理系办成准计算机系，教学计划和课程按照计算机专业进行，要针对专业需要与应用的具体情况，开设相关课程。除此以外，更需要强调的，是专业特长的独特性要在培养对象身上所体现。信息管理人才的专业能力代表了信息管理专业为社会奉献的独特专业价值，这种价值是不可取代的。然而对于学生个体而言，更是将来走向社会，参与就业的砝码。因此，我们应根据学生的兴趣和擅长，将专业人才的培养进行分类。简单的说，就是在培养目标的指导下，将课程内容编排为合理的、相当独立的课程模块。学生学完一个模块，就可以获得一项专业技能。这种教学方式实用性强，可以将不同层次的学生进行分类，因材施教，满足学生不同的学习目标和要求。
　　三、结论
　　众所周知，所谓的专业特长，就是指在您所学的专业中，比较熟练的某种技能特长，或者是熟练操作某个和专业。信息管理人才的专业特长也是遵循此项原则。信息管理专业人才的特长培养与信息管理的专业化发展和人才市场的竞争有着密切的联系。如今，科学技术的不断发展，只有高校向社会输送出高素质的专业性人才，才能与之相匹配，所以信息管理人才专业特长应当引起业界的高度重视。想从根本上解决专业定位模糊、专业特长不突出，以及缺少系统、有特色的专业课程体系的弊端，信息管理专业教育就必须将行业发展及社会需求特点结合起来，逐渐完善新的培养目标和人才保障体系，以实现专业的培养目标和要求。