俄罗斯：开学日为全国性“知识日”

　　俄罗斯学生每年开学第一课叫“胜利课”，课上主要讲授国家和民族胜利史，囊括不同历史时期和当代国家、社会生活的各个方面，其中军事胜利方面主要有涅瓦会战、库利科沃会战、波尔塔瓦会战、博罗金诺战役、莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、库尔斯克会战等;外交战线上的胜利主要是戈尔恰科夫文官的功绩;精神文化方面主要是拉多涅日斯基的功勋以及米宁、波扎尔斯基等人的活动;科技方面主要是门捷列夫元素周期表的发现、无线电的发明、加加林飞向太空、航天火箭元勋科罗廖夫的活动等;体育赛场上的胜利主要有1972年苏联和加拿大的冰球赛、1988年汉城奥运会苏联篮球队战胜美国队、2008年、2009年俄罗斯闪耀世界冰球锦标赛、2008年俄罗斯足球队进军欧洲杯半决赛等。由于每年“胜利课”教授的内容不尽相同，因此俄罗斯称这一天为“知识日”。“知识日”在俄罗斯的地位十分重要，授课老师多半是学校的权威和当地政要。俄罗斯总统普京、总理梅德韦杰夫、国家杜马主席等人都先后为学生们上过公开课，俄罗斯全国上下对“开学第一课”的重视程度可见一斑。

德国：“发旧书”和做“万花筒”

　　对于很多中国学生而言，每到开学拿到新书，包上书皮，再签上自己的大名，一些人还会迫不及待地开始在书里的插图上涂鸦。可在德国，这一切绝不允许，不然就得照价赔偿。原来，德国学校的教材由学校统一购买，每年轮回使用，学生不能在教材上做任何笔记和符号。所以开学第一天学生们拿到的书，其实都是一定意义上的“旧书”。学生领到教材后，学校会有记录，学年结束前的最后一周，每个学生都要归还教材并消除记录。如果没有按时归还，学校会口头或书面提醒学生和家长，到一定期限还是没有归还，学校就会直接把教材的账单邮寄给学生家长。当然，每年虽然不能拿到新书，但德国学生们的开学第一天依然充满兴奋和童趣。这一天，几乎所有的商店都在售卖五颜六色的喇叭形万花筒，万花筒里不但装有卷笔刀、铅笔、蜡笔、小本子等小文具，而且还有一些小玩具以及巧克力糖果之类的零食。因此在舉行开学典礼时，孩子们背着书包，捧着喇叭筒，一个挨着一个走上舞台，挤坐在木质长板凳上，台下则是家长们殷切的目光。校长走上舞台，致辞欢迎和鼓励孩子们好好学习，同时寄语台下的家长们全力配合学校的教育，在孩子能够步行上学的范围内，尽量不要接送，养成孩子们独立上学放学的习惯。

美国：高年级生化身“结对导师”

　　开学第一天，美国的新生们到校报到并出现在大礼堂的时候，所有人除了会拿到一张班级表，还会收获一位自己的“结对导师”。这些“导师”主要是高年级学生构成。在接下来的一年中，每位“导师”将负责一个10到12人的新生小组，然后对这些新生定期跟踪调查，包括他们的成绩、出勤率、课外活动、体育运动、对学校的整体印象等等。有了这些“导师”的引导，新生们至少每天不会处在寻找教室和应对老师的焦虑中，而且对自己未来的高中生活有一个清晰的预判，知道自己要做什么，甚至遇到一些改变他们人生和命运的人，树立自己的目标和榜样。当然要成为“导师”也不是一件容易的事，不但要经过层层选拔，品学兼优，表现出极大的热情和耐心，而且还得提前做许多烦琐的培训。当然能够成为“导师”，自己也会获益匪浅，既有助于个人成长和锻炼，丰富个人阅历和生活，也会为自己将来融入社会提前做好铺垫，而且对于优秀“导师”，学校还会给予奖励，可谓利人利己，一举多得。

日本：开学三天话安全

　　日本和我国一样，暑假后的开学日期也是9月1日，但是对于日本来说，9月1日不仅仅是学生开学的日子，而且是一个非同寻常的日子。1977年的9月1日，日本发生了7.9级大地震，造成了关东地区十几万人的伤亡。为了铭记，日本把9月1日定为“防灾日”。因此，在开学的第一天，师生最重要的一课就是开展防灾救灾活动和安全教育。在这一天，学校还要进行防灾演习。一些学校还会要求家长参与，演练在灾害发生后如何从学校领回孩子。家长会带着小孩去钻模拟火灾的“浓烟走廊”、感受“8级地震”的剧烈晃动，或者排队学爬云梯，防灾训练演习就像逛科技馆、游乐园一样新鲜有趣。不过，日本的防灾课，按照不同学年内容也有所不同。低年级更注重发生灾难时学生的自我保护能力，而高年级则带有科学课的性质，会讲解灾难的成因和防范措施等。除了防范地震等自然灾害，安全教育课涵盖了生活的方方面面，例如用水用电、交通安全等。学生要提交给家长自己画的从家到学校的上学路线图，以使学校掌握每位学生的上学路途，并给以指导。另外，学校还会发给每位学生一本交通安全指导小手册，指导学生们上下学路上要拒绝陌生人的邀请，被硬拉扯时要大声喊叫，要拉响书包上的警报器等手段。开学头3天，在日本有种说法叫“黄金3天”，教师工作安排表上写着：每个年级的规则在学年开始的3天里形成。
　　（编辑/张金余）