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土地资源管理专业采取的是“大统一”的人才培养模式，即统一培养方案、统一课程设置、统一教学计划、统一教学方式、统一考核标准。“大统一”的人才培养模式有利于学校的教学组织管理，提高教学管理效率，但却忽视了学生个体的差异性和社会需求的多元性，无法满足学生和社会的需求。为此，要构建“以学生个性发展为中心，以社会需求为导向”的差异化人才培养模式，对学生实行分阶段、分类型培养，个性化指导，弹性制教学，双专业学习．多能力培养。