【摘 要】
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为进一步深入理解和贯彻高中历史新课程标准,提高学生的人文素养,提升学生的历史成绩,帮助教师改进教学方法,提升教学水平,我学科课题组特编制了一份调查问卷,并在全校范围内
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为进一步深入理解和贯彻高中历史新课程标准,提高学生的人文素养,提升学生的历史成绩,帮助教师改进教学方法,提升教学水平,我学科课题组特编制了一份调查问卷,并在全校范围内进行了一次关于高中生历史学习情况的大规模调查,就学生对历史课的学习态度、学习目的、学习能力,以及对相关任课教师提出的要求进行了广泛的调查和询问。此次调查问卷一共设计了4 8道选择题,共计发出问卷100份,收回100份(占被调查同学的100%);被调查学生人数占全年级学生总人数的10%,所得各项数据均真实有效。
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