【摘 要】
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体育课教学的有效性与否直接关系到学生身体素质的发展,随着生本教育理论的推进,体育课教学的有效性越来越被重视。差异化评价旨在对学生的身体素质进行分层了解,明确个性差
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体育课教学的有效性与否直接关系到学生身体素质的发展,随着生本教育理论的推进,体育课教学的有效性越来越被重视。差异化评价旨在对学生的身体素质进行分层了解,明确个性差异,因材施教。"捆绑式"激励机制对团队合作,共同发展,特别是对后进生的促进提高起到重要作用。本文通过实施小组捆绑式合作学习,优化了体育课堂教学,并在课堂中激发学生潜能和自主学习的积极性,提高了体育课堂教学的有效性。
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