【摘 要】
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追溯中华民族五千年的悠久历史,德育教育自古至今都是我们所重视的一项教育任务。而小学生正处于心智发展的萌芽阶段,德育启蒙教育对于其个人未来发展的重要性不言而喻。我国的德育课程自新中国成立以来就在不断改革,推动着青少年学生的全面发展。然而随着新时代的到来,其在推进的过程中依然面临着一些挑战,本篇文章主要立足于德育教育在小学教育这一阶段的重要性及其推进途径进行思考,更好的推动小学教育阶段德育教育的应用。
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追溯中华民族五千年的悠久历史,德育教育自古至今都是我们所重视的一项教育任务。而小学生正处于心智发展的萌芽阶段,德育启蒙教育对于其个人未来发展的重要性不言而喻。我国的德育课程自新中国成立以来就在不断改革,推动着青少年学生的全面发展。然而随着新时代的到来,其在推进的过程中依然面临着一些挑战,本篇文章主要立足于德育教育在小学教育这一阶段的重要性及其推进途径进行思考,更好的推动小学教育阶段德育教育的应用。
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随着现代教育教学手段的不断丰富,小学数学教师可以在课堂教学当中应用更加高质量的信息技术教学资源,结合学生的学习情况构建高效教学活动。微课视频对弥补学生的注意力水平短板、提升学生的知识储备有着正向作用,同时能够极快地提升数学教学质量。因此,本文将详细论述基于微课构建小学数学高效课堂的教学策略。
语言表达能力属于语文学科素养的重要组成部分之一,也是小学阶段学生需要重点培养的基础性能力之一。从以往的小学语文教学模式上看,部分教师对于学生的主体性没有引起过多关注,同时没有注重教学理念的创新与教学内容的优化,使得学生在课程理论内容的学习过程中没有获得较好的主体性调动,影响了基础性的学科理论内容教育质量。因此,教师在当前的小学语文教学工作中,除了需要对教学内容进行优化与拓展以外,还需在教学引导模式上,注重学生的学习主体性,使其可以在语文课程的学习过程中,可以积极进行语言表达能力的训练,由此在一定程度上提升
就当前学前教育阶段的儿童来说,开展游戏是一个很好的教学方式。由于儿童的天性是贪玩,因此教师就需要为他们创设趣味性的活动并将这些游戏活动融入到小班幼儿教学过程中,以此激发他们的创造性,提高对儿童对活动的参与度。本文主要就趣味化游戏活动的特点进行分析,探究具体的教学措施。
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