论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中，积极地运用迁移规律，利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响，并且能根据后继学习的需要，适时地、有限度地作一些拓宽、渗透，就可以把各个部分的知识串联起来，帮助学生构建完整的知识结构，切实提高课堂教学的效率。
浅谈小学数学课堂教学中迁移规律的运用
【摘 要】
：
在小学数学课堂教学中，积极地运用迁移规律，利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响，并且能根据后继学习的需要，适时地、有限度地作一些拓宽、渗透，就可以
【机 构】
：
河北省承德市滦平县小营中心校
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教育关系着社会进步与经济发展，因此实现我国教育的发展是中华民族进步的基本推动力量。作为教育重要组成部分的思想政治教育工作能够提高学校学生综合素质，让毕业生更好地服务
在基础教育中，对于数学这样一门有广泛应用性的基础性学科，如何整体把握数学的精神，注重数学思想方法的渗透，提高学生的能力与素质是数学教育研究的一个重要课题。
基础教育改革对物理教学改革提出了新课题，教育的改革和发展都要通过教师的实践才能得以实现，必须以教师素质的提高为起点，作为中学物理教师应不断提高自身的专业素质以达要求。
高中物理课程知识范围广，较之初中物理有很大难度，需要很强的理解能力。学生不仅要学习物理课本知识，查找资料了解物理研究对科学和人类发展的意义，还要培养运用物理知识的能力和
幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展和幼儿思维的发展有着十分重要的联系，幼儿一般用语言进行思维，同时也运用语言把思维的结果表达出来。一般来讲思维混乱的幼儿，语言表
语文教学的问题颇多，近年来语文教学也倍受争议，批评的重点之一是语文教学效率太低效果不佳，其实这个问题语文教学界的老前辈吕淑湘先生早就一针见血地提出过，先生指出，语文教学花
新课程标准要求发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。培养学生参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产
在体育教学中，表现特别好的学生，最大的期望莫过于教师恰如其分地评价和鼓励；有某些过失的学生，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷遇。动作的示范在体育课堂中可用来加强言语的效
对幼儿数学学习的引导，重点应是激发其求知欲和兴趣。然而，长期以来，幼儿数学学习的现状并不尽如人意。具体表现为：集体教学中，幼儿的学习兴致不高，情绪不愉悦，对数学区(角)的选择性
新教法的基本要求是强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式：即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历实验、猜测、推理、交流