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互动假说是话语互动认知研究的理论纲领，而“互动”则是任务型语言教学的核心概念之一。本文结合互动假说的概念，具体分析一节初中英语语法现场课例，目的是探讨初中英语语法教学中的互动及效果，包括：利用互动会话，增加可理解输入与输出；以学生为主体，提高学生参与程度；启发式教学，培养学生的情感态度。
基于互动假说视角的初中英语语法课例分析——人教版英语八年级上册Unit7 Will people have robots
【摘 要】
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互动假说是话语互动认知研究的理论纲领，而“互动”则是任务型语言教学的核心概念之一。本文结合互动假说的概念，具体分析一节初中英语语法现场课例，目的是探讨初中英语语法教学
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年30期
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