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素质教育要进入课堂,必须要有具体的操作形式来支持.因此,探求与素质教育相适应的教学模式,就显得非常重要.为改变传统的语文教学模式,建立适合素质教育的新型模式,我们在实践中作了探索,并初步构建了情境--认知模式和教学管理化模式.这两个模式在建构的思想和方法上有许多相同之处,放在一起讨论,有利于启迪新的思想和模式的再创造.