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小学数学课堂教学中,常常会遇到一些可以进行巧算的题目。不能让学生机械记忆巧算算法,教师应通过巧妙的活动设计,提升学生的兴趣;对学生因材施教,因人而异地提出要求;通过联系实际,加强基本算理的掌握;注重积累,牢记一些常用的结论;先思后行,养成巧算好习惯;温故知新,及时进行总结反思。这些都是小学数学教学中培养巧算能力的有效策略。