【摘 要】
：
群文阅读是语文教学中的热点话题，是新课程改革背景下语文教学的创新点和立足点。教师在初中语文教学中应用群文阅读模式，能够扩大学生的阅读范围，提升其阅读能力。基于此，文章将以阅读教学的真实案例为主要素材，从聚焦课标、立足教材、着眼创新和以生为本等不同的角度，明确群文阅读的有效策略，让学生在科学、完善的群文阅读模式中，积累丰富的语言材料，培养思维品质，提升文化素养。
【机 构】
：
甘肃省武威市凉州区武南镇九年制学校
论文部分内容阅读
群文阅读是语文教学中的热点话题，是新课程改革背景下语文教学的创新点和立足点。教师在初中语文教学中应用群文阅读模式，能够扩大学生的阅读范围，提升其阅读能力。基于此，文章将以阅读教学的真实案例为主要素材，从聚焦课标、立足教材、着眼创新和以生为本等不同的角度，明确群文阅读的有效策略，让学生在科学、完善的群文阅读模式中，积累丰富的语言材料，培养思维品质，提升文化素养。
其他文献
传统塑料包装废弃物难降解回收,对环境造成了严重危害。近年来,为缓解环境污染,开发可完全生物降解包装材料及制品的需求日趋强烈,研制功能性纸质材料及制品,以满足不同类型食品的保质包装需求成为国内外研究热点之一。然而传统纸质材料缺乏热封性,防水、防油性能弱,一定程度上限制了其应用,因此研究开发具有热封防水防油性的生物基功能性涂料,具有一定的工程价值。本文以可生物降解材料大豆分离蛋白（SPI）为主要基质,
新媒体作为一种新的媒体形式，改变了信息传播的方式，满足了人类在社交、消费和娱乐等方面的更多需求，对人类的生活有着重要的影响。受信息技术和互联网快速发展的影响，新媒体日益发展成熟，在未来的信息传播中，新媒体也将占据重要位置。现从社会心理学的视角总结新媒体发展的特点，分析新媒体发展的作用价值，探究新媒体发展的途径。
目的：研究治疗高血压合并冠心病应用氨氯地平、阿托伐他汀钙片疗效。方法：选择2019年—2020年共68例高血压合并冠心病患者作为本次研究的对象，将其分成两组，以34例患者选择常规治疗方案的一组作为常规组，以余下的作为研究组，分析两组治疗效果。结果：研究组治疗有效率为（97.06%）高于常规组有效率（82.35%）,P＜0.05;治疗后，研究组舒张压、收缩压的指标改善优于常规组，P＜0.05;治疗后
丹参酮类成分是丹参（Salvia miltiorrhiza Bge.）中药效物质基础的重要组成部分,具有重要的医疗和商业价值。生源途径解析是丹参酮类成分研究的热点,近年来已取得重要进展。根据丹参药材辨状论质经验以及前期研究发现,丹参酮类成分主要在根的周皮中积累。此外,我们发现丹参酮类成分在丹参幼根中具有时间发育特异性,即丹参根部由白色向红色的转变过程。以上表明丹参酮类成分具有典型的“时-空”分布现
＜正＞IPCC（政府间气候变化专门委员会）第四次评估报告指出：林业具有多种效益，兼具减缓和适应气候变化双重功能，是未来30-50a增加碳汇、减少排放成本较低、经济可行的重要措施。生态环境部发布《碳排放权交易管理办法（试行）》规定：国家核证自愿减排量包括：可再生能源、林业碳汇、甲烷利用等。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化生态环境保护补偿制度改革的意见》指出：将具有生态、社会等多重效益的林业
微冻是将产品在其冰点以下1～2℃的温度带内进行贮藏的一种新型低温保鲜方法，目前主要应用于水产品和肉类产品中。微冻条件下，食品组织细胞中仅部分水分冻结形成冰晶，肌体受到的冰晶损伤较小，因而受到广泛关注。本文综述了在低温贮藏过程中水产品与肉类产品的品质变化；重点介绍了微冻保鲜技术的特点与研究现状，以及微冻与其他保鲜技术复合使用对产品的保鲜效果，旨在为水产品和肉类产品的贮藏保鲜提供有益参考。
在全球气候变化的大背景下,西方发达国家积极建设碳交易市场,以助力本国实现碳中和。中国政府也加快启动了碳排放权交易地方试点工作和全国碳排放权交易市场的建设。作为碳排放权交易市场上的一种碳交易项目,森林碳汇交易不仅可以改善林业行业融资环境,而且提供了森林碳汇的价值实现机制。文章在分析构建中俄森林碳汇交易市场的现实基础和两国森林碳汇供给潜力的基础上,提出了分四个阶段构建森林碳汇交易市场的策略,即森林碳汇
综述了在壳聚糖特性、壳聚糖基聚电解质配合物、壳聚糖凝胶和ｐＨ响应壳聚糖基网络聚合物等方面的研究进展，展现了与该阳离子聚糖生物相容性、生物降解性相关的生物医学各领域的发展前景。
社会保险作为一种重要的保障制度是我国居民保障的重要组成部分,且在当前信息化技术高速发展的时期,社会保险管理模式的信息化能够为我国居民提供更加高效的服务,其对于我国民生以及社会发展进步具有着重要的意义。
＜正＞在高中加强对学生思维能力的培养，对学生的发展有着重要意义。培养学生的思维能力能够促使学生在学习中进行猜想、思考和判断，能促进学生综合素养的提升。因此，在高中政治教学中培养学生的思维能力，对培养学生正确的价值取向有巨大作用。学生在学习中需要对教学内容展开联想，思考几个问题之间的因果关系。在这样的过程中，教师用多种教学方式引导学生对问题进行深入思考，让学生的思维能力在不断思考的过程中得到提升。