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作为图文合一的艺术整体,绘本具有趣味性、欣赏性、开放性等特点。在低年级开展多种形式的绘本读写教学,对于提高学生的读写兴趣,促进学生情智发展具有独立价值和教学意义。通过挖掘绘本的价值特性,提炼有效的教学策略,以读促写,读写结合,提高低年级学生的读写能力。
绘本在读写教学实践中的价值与应用研究
【摘 要】
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作为图文合一的艺术整体,绘本具有趣味性、欣赏性、开放性等特点。在低年级开展多种形式的绘本读写教学,对于提高学生的读写兴趣,促进学生情智发展具有独立价值和教学意义。
【机 构】
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阜阳师范学院商学院
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2016年06期
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