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每接一个新的班级，经过一两周的教学观察和单元诊断测试，便能让老师发现这个班级学生的学习习惯好不好，哪些习惯需要培养，哪些习惯需要矫正，以保证以后更有效地学习，学好语文。那么，小学语文学习应该培养哪些习惯呢？怎样培养呢？笔者根据自己长期的教学实践认为，教师要在教学实践中根据小学语文的学科性质和特点，以及学生的年龄特点，具体做好以下习惯的培养，从而促进学生语文综合素养的提高。
一、养成预习、复习的习惯
预习对学好语文是非常重要的。俗话说：“凡事预则立。”它起码有三方面的好处：一是可以训练学生的阅读能力，可以使学生将课堂中学得的学习方法付诸实践，去读懂他们应该要读懂的文章，学以致用。二是可以让学生发现未知的知识与问题，明确学习的目标指向，从而提高课堂学习效率。三是可以培养学生使用学习工具的能力，提高自主学习探究的能力，养成独立思考的习惯。因此，教师要给学生提出语文课前预习的具体要求，并加强指导与检查。如要求朗读课文若干遍，读准字音，读通课文，不认识的字词查字典；说说或写写课文告诉你什么，读后你有什么感受；课文之前或之后提出的问题你是否能回答了；尝试完成诸如“每课一练”的练习题；把不明白的地方做上记号，或把难点问题写在笔记本上，以便上课时与同学和老师交流讨论。
复习同样重要。许多的知识都是要通过不断的实践训练才能内化成自己的能力，才能温故而知新，这就是老师们在课堂教学方案设计中总少不了课堂练习和课外作业的缘故。它不但能使学生对新学知识得以巩固，往往还注重让学生对新学知识加以拓展，对能力加以训练和提高。因此，教师要分层次精心设计练习，针对不同学生，既设计基本性练习，又有提高性作业，使不同层次的学生都得到有效的训练和发展。
二、养成积极使用工具书和网络工具的习惯
使用工具书和使用网络既是语文学习的一种能力，也是《语文课程标准》中对小学生语文学习提出的一个重要指标。它体现了要让学生学会学习，学会搜集资料和整理资料。在语文学习中，学生难免会遇到“字词不懂”“句意不明”，由于所述事物距离学生所处时空久远，难以吃透等。如果学生能养成查字典、词典、“一点通”或通过网络的“百度”“谷歌”“搜狗”等查一查、找一找，许多问题便会迎刃而解，更有可能因为这一查获得了其他许多方面的知识。
三、养成集中注意力的习惯
注意力是人专注于某情境的持续时间，时间越长，注意力的品质就越好。如果学生上课能全神贯注听讲，全身心投入思考与探索，忘我地沉浸于课堂的学习活动中，那么学习效果绝对不一般。因此，教师要着力培养学生的注意力，使其养成课堂专心致志的良好习惯。注意力习惯的培养主要可以从课内和课外两个途径来培养。课内，教师一方面要注意“组织教学”，使学生时刻明确“责任”和“要求”，从而“严以律己”。另一方面就是教师要使教学内容和形式变得生动、有趣些，最好是能让教学过程的实施成为满足学生学习生活的一种需要，即把“要他学”变成“他要学”。
课外，教师可以根据小学生心理学的理论指导，对学生进行注意力的专项训练，如听潜脑音乐，看静脑图片，比赛写枯燥数字或词语等都能收到良好的效果。
四、养成广泛阅读的习惯
阅读能力是学生学习语文后形成的重要能力，“能读懂适合他们的相关读物”是课程标准给学生规定的重要指标。学生通过语文学习是否能读懂相关的“读物”，一方面是对学习的检验，是对课堂习得的学习方法的实践；另一方面，学生可以通过大量的课外阅读，增长知识，扩大视野，使“情感、态度、价值观”受到熏陶。这是教师、家长和学生感同身受和认可的。那么，如何培养学生广泛阅读的习惯和兴趣呢?我的做法是：1.培养兴趣。（1）讲“半个故事”让学生去读“下回分解”。（2）借助所学课文，让学生去了解该作者的其他文章，或该类内容的其他作者文章。2.选择推荐。学生有了兴趣后，教师要做好读物的选择推荐工作，一是要选推适合学生读的；二是学生能找来读并爱读的。3.布置任务。这就是指让学生在规定的时间完成规定的阅读。在具体的实施中，一要注意选择恰当的时间；二要对阅读提出相关的要求，进行相关指导；三要做好阅读的检查反馈。
五、养成认真审题答题的习惯
做试卷、做习题是学生学习活动的重要组成部分。在中国现行体制下，作为学生少不了要经历无数次的考试，而要想在考试中取得好成绩，无疑是要养成认真审题、按题作答的好习惯。就小学中高年级语文来说，试题基本上由“语基”和“作文”两大块组成。不管是哪块对题目“误读”或“离题”后果都是很严重的。
例如，在做语基题“请写出四个字以上的成语”时，如果学生审题时不认真就很容易把题目中的“字”漏了，误读成“请写出四个以上的成语”，那么这位学生即使积累的四字成语无数，也很可能在此题上无法得分。所以，教师在平时训练中就必须有意识地培养学生逐字、逐句、逐标点地读题，边读边思考，有些题甚至要读两三遍，做到准确理解题意，再按要求作答。
答题时同样要做到一丝不苟，一笔一画认真书写，包括拼音中的声音、韵母、声调和标点符号都不得大意。如在人教版九年义教育小学五年级语文“有趣的汉字”一单元，就有因一面粉厂印刷一批包装袋，把“乌鲁木齐”印成“鸟鲁木其”而造成产品报废损失10几万元的故事。所以，只有从小就养成小心翼翼的习惯，将来才不会给工作、生活造成损失。
一、养成预习、复习的习惯
预习对学好语文是非常重要的。俗话说：“凡事预则立。”它起码有三方面的好处：一是可以训练学生的阅读能力，可以使学生将课堂中学得的学习方法付诸实践，去读懂他们应该要读懂的文章，学以致用。二是可以让学生发现未知的知识与问题，明确学习的目标指向，从而提高课堂学习效率。三是可以培养学生使用学习工具的能力，提高自主学习探究的能力，养成独立思考的习惯。因此，教师要给学生提出语文课前预习的具体要求，并加强指导与检查。如要求朗读课文若干遍，读准字音，读通课文，不认识的字词查字典；说说或写写课文告诉你什么，读后你有什么感受；课文之前或之后提出的问题你是否能回答了；尝试完成诸如“每课一练”的练习题；把不明白的地方做上记号，或把难点问题写在笔记本上，以便上课时与同学和老师交流讨论。
复习同样重要。许多的知识都是要通过不断的实践训练才能内化成自己的能力，才能温故而知新，这就是老师们在课堂教学方案设计中总少不了课堂练习和课外作业的缘故。它不但能使学生对新学知识得以巩固，往往还注重让学生对新学知识加以拓展，对能力加以训练和提高。因此，教师要分层次精心设计练习，针对不同学生，既设计基本性练习，又有提高性作业，使不同层次的学生都得到有效的训练和发展。
二、养成积极使用工具书和网络工具的习惯
使用工具书和使用网络既是语文学习的一种能力，也是《语文课程标准》中对小学生语文学习提出的一个重要指标。它体现了要让学生学会学习，学会搜集资料和整理资料。在语文学习中，学生难免会遇到“字词不懂”“句意不明”，由于所述事物距离学生所处时空久远，难以吃透等。如果学生能养成查字典、词典、“一点通”或通过网络的“百度”“谷歌”“搜狗”等查一查、找一找，许多问题便会迎刃而解，更有可能因为这一查获得了其他许多方面的知识。
三、养成集中注意力的习惯
注意力是人专注于某情境的持续时间，时间越长，注意力的品质就越好。如果学生上课能全神贯注听讲，全身心投入思考与探索，忘我地沉浸于课堂的学习活动中，那么学习效果绝对不一般。因此，教师要着力培养学生的注意力，使其养成课堂专心致志的良好习惯。注意力习惯的培养主要可以从课内和课外两个途径来培养。课内，教师一方面要注意“组织教学”，使学生时刻明确“责任”和“要求”，从而“严以律己”。另一方面就是教师要使教学内容和形式变得生动、有趣些，最好是能让教学过程的实施成为满足学生学习生活的一种需要，即把“要他学”变成“他要学”。
课外，教师可以根据小学生心理学的理论指导，对学生进行注意力的专项训练，如听潜脑音乐，看静脑图片，比赛写枯燥数字或词语等都能收到良好的效果。
四、养成广泛阅读的习惯
阅读能力是学生学习语文后形成的重要能力，“能读懂适合他们的相关读物”是课程标准给学生规定的重要指标。学生通过语文学习是否能读懂相关的“读物”，一方面是对学习的检验，是对课堂习得的学习方法的实践；另一方面，学生可以通过大量的课外阅读，增长知识，扩大视野，使“情感、态度、价值观”受到熏陶。这是教师、家长和学生感同身受和认可的。那么，如何培养学生广泛阅读的习惯和兴趣呢?我的做法是：1.培养兴趣。（1）讲“半个故事”让学生去读“下回分解”。（2）借助所学课文，让学生去了解该作者的其他文章，或该类内容的其他作者文章。2.选择推荐。学生有了兴趣后，教师要做好读物的选择推荐工作，一是要选推适合学生读的；二是学生能找来读并爱读的。3.布置任务。这就是指让学生在规定的时间完成规定的阅读。在具体的实施中，一要注意选择恰当的时间；二要对阅读提出相关的要求，进行相关指导；三要做好阅读的检查反馈。
五、养成认真审题答题的习惯
做试卷、做习题是学生学习活动的重要组成部分。在中国现行体制下，作为学生少不了要经历无数次的考试，而要想在考试中取得好成绩，无疑是要养成认真审题、按题作答的好习惯。就小学中高年级语文来说，试题基本上由“语基”和“作文”两大块组成。不管是哪块对题目“误读”或“离题”后果都是很严重的。
例如，在做语基题“请写出四个字以上的成语”时，如果学生审题时不认真就很容易把题目中的“字”漏了，误读成“请写出四个以上的成语”，那么这位学生即使积累的四字成语无数，也很可能在此题上无法得分。所以，教师在平时训练中就必须有意识地培养学生逐字、逐句、逐标点地读题，边读边思考，有些题甚至要读两三遍，做到准确理解题意，再按要求作答。
答题时同样要做到一丝不苟，一笔一画认真书写，包括拼音中的声音、韵母、声调和标点符号都不得大意。如在人教版九年义教育小学五年级语文“有趣的汉字”一单元，就有因一面粉厂印刷一批包装袋，把“乌鲁木齐”印成“鸟鲁木其”而造成产品报废损失10几万元的故事。所以，只有从小就养成小心翼翼的习惯，将来才不会给工作、生活造成损失。