【摘 要】
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新课标下的数学高效课堂，如何就“以学定教”循序实现“教学相长”的终极目标？笔者认为，“以学定教”正是从学生的本位出发开展教学深入课堂的有效抓手，必将提升初中数学课堂的实
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新课标下的数学高效课堂，如何就“以学定教”循序实现“教学相长”的终极目标？笔者认为，“以学定教”正是从学生的本位出发开展教学深入课堂的有效抓手，必将提升初中数学课堂的实效。因为，“以学定教”的教学理念不仅有利于实现教学的有效性，也有利于学生的发展和学生的进步。“以学定教”不仅具有深厚的理论依据，也具有诸多的利于教学发展的因素，那么，在实际的教学过程中，教师如何将“以学定教”这一理念投射到教学中从而推进教学的发展和教学效率的提升？
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