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随着国家新一轮基础教育课程改革的深入，参与式教学在中小学受到普遍关注和广泛的使用。参与式教学，作为一种拥有全新教育理念的教学方式，正在全国各地展开。目前，参与式教学在全国各地的实践中取得了不小的成绩，而且也积累了一定的理论和实践经验。但同时也应看到，由于广大教育工作者对参与式教学存在认识上的不足，因而导致参与式教学出现了表面化或极端化的倾向。