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在高中繁重的学习压力下,数理化如大山占据着我大多数学习时间,留给阅读的时间被层层压榨。阅读成为我们迫于压力必须完成的任务,成了积满灰尘的角落,成了“快餐式阅读”。与此同时,我们仍然在作文这座大山前踌躇,文字量越来越大的阅读题,也成了语文拿高分的绊脚石。这些接踵而来的压力累积为语文学习的负面情绪。