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[摘 要：班主任工作涉及到方方面面，涵盖学生的学习、生活等方面。班主任工作的好坏直接决定着一个班级教育教学成绩好坏，也决定着一个学校的教育教学质量的好坏。根据多年的班主任工作经验，本人认为，要做一名合格的班主任只要做到“四心”：即仁爱之心、信心、良心、公平心。
关键词：合格班主任；教育；仁爱之心；信心；良心；公平心]
要具体运用一门艺术必须从教育学开始，教育学是一门科学。教师的职业是教书，它是一项伟大的事业，如今，教师被说成是教书匠，也是人类灵魂的工程师。是啊，教师是伟大的。一个国家或整个社会的未来都掌握在教师的手中。站在三尺讲台的教师面对的不仅是孩子，还是孩子的灵魂。教师做雕像的对像像是孩子的灵魂。尤其是一个班主任来说，每天所面对的都是既繁杂而又琐碎的事情：一个学生的衣食住行、上课迟到早退、上学放学路上的安全、打架骂人、谈恋爱、上网吧、玩手机、上课睡觉等等一系列事情样样都要管。这事情看起来似乎都是小事。处理的好便是孩子成功的基石。处理不好便是孩子的绊脚石，阻碍孩子前进的道路。因此，作为一个班主任来说，不仅要教书育人，还要培养学生，不仅使他们成才，还要使学生们成人。为了使学生能够成人，作为班主任必须争当一名合格的“四心”班主任。
本人认为，要做个合格的班主任，应该具有“四心”即仁爱之心、信心、良心和公平心。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？在此，我想到了台湾著名教育学家高震东在他的演讲当中说到：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一名教师，一名班主任要知道没有爱，就没有教育。爱使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。那是2013年秋季学期期末考试的前一天老家有事回了趟老家，由于下雨路滑，我为了赶到学校给我的孩子们加油鼓劲！骑着摩托车不小心摔了。右手臂被刮伤了，我当时想到我的几十个学生在盼望着我，没及时处理伤口，在学生进入考场前赶到孩子们面前为他们；敬仁之加油。这一次的考试孩子们非常的认真答卷，成绩比以往进步了很多。过后还拿水果来看我。这就是所谓的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
作为一个班主任要知道我们社会不需要温室中的花朵，只有经受过风雨考验的小树，才能迎接大自然的挑战，让学生们到生活的大海中去搏击，去奋斗，充满自信的面对现实，走向属于他们的未来，走向胜利和成功。因此，应信任学生。在学生产生心里自卑，对学习没有信心时，教师要相信学生存在优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，要看到他们的长處，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。当学生不会回答问题的时候，要投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，因此班主任不管在学习上还是生活中要多给学生送去一个信任，在每位学生的心底里种下一棵自信的种子。除此之外，还要尊重学生。学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重，因此，教师要尊重学生、多赏识学生。学生常常把教师班主任的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，这是“锦上添花”；错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，这是“雪中送炭”。至于错误的事，班主任可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就要赞赏，让他看到自己的成绩，以利再学。学生知错能改了，教师可用“很好、”居然和我的看法一样”、等语言给以赞赏。每个学生都有自己的优点和长处，看到他们的长处和优势，让学生形成良好的自我意识，相信自己是一个好学生，对自己充满自信。让他们在一定的公开场合“亮相”。当他们取得成功时。哪怕只是微小的进步，我们都要及时给予肯定和喜悦。
在我们教育教学中，教师的工作是良心活。换句话说，来自对学生的责任心，即使有一万条理由怠工，但有一个理由不能怠工，不能耽误学生。当然，要做一名优秀的教师及优秀的班主任只有教书育人的良心是远远不够的。但没有教书育人的良心能当好教师是没人相信的。因此，要作为一个合格的班主任，必须有教师的良心——对学生负责任，不亏待学生。让自己在教育事业中平凡而伟大，温暖而深沉……
“公平心”是要当好一名班主任的法宝之一。每个孩子都有着自己独特的个性，鲜明的特点，更是一个完整的世界。他们各有所长，各有所短。要“长其善而救其失”是一个合格班主任的任务。学生的进步成长的信心和力量是靠班主任去善于发现他们身上的闪光点，用无私的爱和一颗公平的心去充分调动的。不要产生偏爱之心。要对学生公平合理，一碗水端平。要让学生们在公平、平等的关爱中感受到阳光遍洒的民主的芬芳，自由的气息。让他们在教师的作用中将青春的激情引流到一条正确的渠道里去，让他们能健康的成长。
指引学生的人生的方向的灯塔是教师，更是一位合格的班主任。要成为一名合格的班主任，在今后的日子我会谨记习总书记的“四有”标准，做一名家长信赖，学生信任，社会认可的好老师，为人民的教育事业努力奋斗！
参考文献
[1]王新民.中国教育科研理论与实践[M].中国教育出版社，2010.
[2]刘春梅.扎根三尺讲台 争当“四有”好老师[J].2017.
关键词：合格班主任；教育；仁爱之心；信心；良心；公平心]
要具体运用一门艺术必须从教育学开始，教育学是一门科学。教师的职业是教书，它是一项伟大的事业，如今，教师被说成是教书匠，也是人类灵魂的工程师。是啊，教师是伟大的。一个国家或整个社会的未来都掌握在教师的手中。站在三尺讲台的教师面对的不仅是孩子，还是孩子的灵魂。教师做雕像的对像像是孩子的灵魂。尤其是一个班主任来说，每天所面对的都是既繁杂而又琐碎的事情：一个学生的衣食住行、上课迟到早退、上学放学路上的安全、打架骂人、谈恋爱、上网吧、玩手机、上课睡觉等等一系列事情样样都要管。这事情看起来似乎都是小事。处理的好便是孩子成功的基石。处理不好便是孩子的绊脚石，阻碍孩子前进的道路。因此，作为一个班主任来说，不仅要教书育人，还要培养学生，不仅使他们成才，还要使学生们成人。为了使学生能够成人，作为班主任必须争当一名合格的“四心”班主任。
本人认为，要做个合格的班主任，应该具有“四心”即仁爱之心、信心、良心和公平心。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？在此，我想到了台湾著名教育学家高震东在他的演讲当中说到：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一名教师，一名班主任要知道没有爱，就没有教育。爱使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。那是2013年秋季学期期末考试的前一天老家有事回了趟老家，由于下雨路滑，我为了赶到学校给我的孩子们加油鼓劲！骑着摩托车不小心摔了。右手臂被刮伤了，我当时想到我的几十个学生在盼望着我，没及时处理伤口，在学生进入考场前赶到孩子们面前为他们；敬仁之加油。这一次的考试孩子们非常的认真答卷，成绩比以往进步了很多。过后还拿水果来看我。这就是所谓的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
作为一个班主任要知道我们社会不需要温室中的花朵，只有经受过风雨考验的小树，才能迎接大自然的挑战，让学生们到生活的大海中去搏击，去奋斗，充满自信的面对现实，走向属于他们的未来，走向胜利和成功。因此，应信任学生。在学生产生心里自卑，对学习没有信心时，教师要相信学生存在优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，要看到他们的长處，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。当学生不会回答问题的时候，要投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，因此班主任不管在学习上还是生活中要多给学生送去一个信任，在每位学生的心底里种下一棵自信的种子。除此之外，还要尊重学生。学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重，因此，教师要尊重学生、多赏识学生。学生常常把教师班主任的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，这是“锦上添花”；错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，这是“雪中送炭”。至于错误的事，班主任可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就要赞赏，让他看到自己的成绩，以利再学。学生知错能改了，教师可用“很好、”居然和我的看法一样”、等语言给以赞赏。每个学生都有自己的优点和长处，看到他们的长处和优势，让学生形成良好的自我意识，相信自己是一个好学生，对自己充满自信。让他们在一定的公开场合“亮相”。当他们取得成功时。哪怕只是微小的进步，我们都要及时给予肯定和喜悦。
在我们教育教学中，教师的工作是良心活。换句话说，来自对学生的责任心，即使有一万条理由怠工，但有一个理由不能怠工，不能耽误学生。当然，要做一名优秀的教师及优秀的班主任只有教书育人的良心是远远不够的。但没有教书育人的良心能当好教师是没人相信的。因此，要作为一个合格的班主任，必须有教师的良心——对学生负责任，不亏待学生。让自己在教育事业中平凡而伟大，温暖而深沉……
“公平心”是要当好一名班主任的法宝之一。每个孩子都有着自己独特的个性，鲜明的特点，更是一个完整的世界。他们各有所长，各有所短。要“长其善而救其失”是一个合格班主任的任务。学生的进步成长的信心和力量是靠班主任去善于发现他们身上的闪光点，用无私的爱和一颗公平的心去充分调动的。不要产生偏爱之心。要对学生公平合理，一碗水端平。要让学生们在公平、平等的关爱中感受到阳光遍洒的民主的芬芳，自由的气息。让他们在教师的作用中将青春的激情引流到一条正确的渠道里去，让他们能健康的成长。
指引学生的人生的方向的灯塔是教师，更是一位合格的班主任。要成为一名合格的班主任，在今后的日子我会谨记习总书记的“四有”标准，做一名家长信赖，学生信任，社会认可的好老师，为人民的教育事业努力奋斗！
参考文献
[1]王新民.中国教育科研理论与实践[M].中国教育出版社，2010.
[2]刘春梅.扎根三尺讲台 争当“四有”好老师[J].2017.