【摘 要】
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No.10WTA年终总决赛决赛小威廉姆斯2-6/6-3/6-0胜李娜李娜在年初和年末先后奉献出两场女子网坛的经典战役,她只要在年终总决赛的决赛场上击败塞琳娜,就将刷新对手在一年前创
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No.10WTA年终总决赛决赛小威廉姆斯2-6/6-3/6-0胜李娜李娜在年初和年末先后奉献出两场女子网坛的经典战役,她只要在年终总决赛的决赛场上击败塞琳娜,就将刷新对手在一年前创造的总决赛最年长冠军的纪录。李娜在用超出人们预期的完美表现赢得第一盘后,一切似乎都向着美好的方向发展,但塞琳娜随后走出了伊斯坦布尔的迷雾,第二盘,在李娜将局分扳成3-3之后,对面喷涌的火焰彻底吞噬了她的希望,塞琳娜用一记反拍直线
No.10WTA year-end finals Serena Williams 2-6 / 6-3 / 6-0 victory Li Na Li Na at the beginning and end of the year has dedicated two classic women’s tennis class battle, she only finals in the final year field Defeat Serena, will refresh the opponents in the finals of the championship record created a year ago. After winning the first set with more than expected performance, everything seemed to be moving in the right direction, but Serena then walked out of the fog in Istanbul. The second set, after Li Na tied the score at 3-3 , Across the flame gushing her completely hope, Serena with a record backhand straight line
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目的:观察中西医结合治疗视网膜静脉周围炎的疗效。方法:将42例(47眼)视网膜静脉周围炎患者随机分为治疗组22例(24眼)和对照组20例(23眼);治疗组:按中医辨证分型服用中药和静
伊塞亚·托马斯（Isiah Thomas）这次没有笑，他嚼着口香糖，带着耳机，眯着眼睛对更衣室外震耳欲聋的声音充耳不闻。他的队友也都同样沉默，没有任何大赛前的激动。活塞主教练查克·戴利（chuck Daly）走进更衣室，问道：“小伙子，准备好手指戴戒指了吗？”托马斯站起来，回答：“我想，一切都该结束了。‘滑翔机’可以省下去底特律的机票了。”随后，活塞的球员们离开更衣室冲进开拓者的球馆。 这个场景
2013赛季第一周，小威廉姆斯（排名第三）、A·拉德万斯卡（排名第四）和李娜（排名第七）分别在布里斯班、深圳和奥克兰夺得冠军，这是历史上首次出现三位TOP10球员在同周夺冠。 5月3日，54岁的ATP前总裁、执行主席布拉德·德拉维特因运动神经元症（卢伽雷氏病）在悉尼家中辞世。德拉维特曾是一名职业球员，单打和双打排名分别达到世界前40和世界前20位。从2001年至2011年，德拉维特一直担任ATP
2013年9月14日至16日,中国刊博会演武大会暨第二届武当演武大会,在湖北省武汉市举行。我有幸作为运动员参加了此次盛会,在竞赛项目的拳、剑比赛中获得了两枚金牌,并被大会组
主角：纳达尔 “西班牙现在正在发生些什么，我完全无法理解。我不理解为什么富恩特斯医生不用交出使用禁药的运动员名单，我也不理解为什么法庭不让他交出来，我不理解为什么大家不把这些事彻查清楚。我们应该把一切都弄得清清楚楚的。我相信这名医生跟外国运动员也有合作，但就因为他是西班牙人，最后是西班牙体育受到重创。作为一名运动员，这种事也伤害了我。就因为阿姆斯特朗那种人，别人看我们都是抱着怀疑的态度。”——纳
虽然开拓者在近些年都是西部一支拥有强大竞争力的球队,但我相信在本赛季开始之前,没有人会将他们列为西部冠军的争夺者,但现在一切都不同了。我们看NBA的乐趣之一,就是每个
一词多义现象是语言学研究的热门话题之一,本文以原型范畴化理论作为理论支撑,以“power”为例对一词多义现象进行认知阐释。通过对“power”一词的分析,发现在“power”原型
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还记得上赛季金州勇士穿的短袖球衣吗(图1)?2013-14赛季这样的球衣会更多。勇士队已经又推出了一套白色的短袖球衣,快船队也推出了一套备用短袖球衣(图2),太阳队推出的新球衣
小学生学好语文的关键就是具备较强的阅读能力,所以教师就要选用有效的拓展阅读策略,来刺激学生的兴奋点,鼓励学生主动投身于知识的海洋,在潜移默化中增强自身的人文素养,明