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带着问题实践2011年版课标把“基本活动经验”提到了重要的地位，期待老师能给学生更多的探索空间，尽量埋下创造的种子，提高数学教学的价值。那么，到底如何在课堂教学中落实基本活动经验的逐步积累呢？
从案例中看如何落实基本活动经验的积累
【摘 要】
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带着问题实践2011年版课标把“基本活动经验”提到了重要的地位，期待老师能给学生更多的探索空间，尽量埋下创造的种子，提高数学教学的价值。那么，到底如何在课堂教学中落实基本活
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年6期
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