【摘 要】
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幼儿教育是我国儿童学习知识,了解世界的启蒙阶段。幼儿教师在进行幼儿教育的过程中,由于幼儿年纪较小,心智 还不够成熟,造成了学习不够认真,学习兴趣不足等现象,从而影响了
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幼儿教育是我国儿童学习知识,了解世界的启蒙阶段。幼儿教师在进行幼儿教育的过程中,由于幼儿年纪较小,心智 还不够成熟,造成了学习不够认真,学习兴趣不足等现象,从而影响了幼儿教学的教学效果。喜欢玩耍是幼儿的共同特征。玩教 具是基于幼儿的行为习惯,身心特征所产生的教材。幼儿教师需要熟练地利用玩教具协调娱乐和教育之间的关系。从幼儿教师的 角度来讲,玩教具的出现促进了学生在课堂上的学习效果,使幼儿能够边玩边学。本文阐述了幼儿教育教学中运用玩教具的必要性, 以及玩教具在幼儿教学中的作用,希望能够为相关幼儿教育工作者提
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