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【摘要】教师应当从实际出发，积极培养大专女生的体育兴趣，将高专女生当做体育教学关注的重点对象，不断强化高专女生培养自身体育能力的意识，促进自己各方面的全面发展，并最终实现自身的个人价值。
【关键词】大专女生 体育兴趣 素质教育
随着社会的不断进步，知识经济时代悄然而至，社会对人才的要求越来越高，每个人都要不断增强自己的个人素质，才能在竞争日益激烈的市场环境下赢得自己的一席之地，一个人的实力强弱，决定了他在社会上的生活质量的高低。要想提高大专女生的自身竞争力，培养其体育兴趣，是高专学校体育教学中的重要内容。我国长期实行的应试教育使得学校和家长对学生的体育素质教育一直没有足够的重视，学生自己也忽视了对自身体育素质的培养，学校和家长以及学生自己都过分重视对文化课的学习，导致现在的很多学生缺乏对体育学习的兴趣，尤其是女生，因为其自身所存在的心理上和生理上的特点，致使现在的大多数女生对体育学习缺乏兴趣，严重阻碍了素质教育的实施。教师应当从实际出发，积极培养大专女生的体育兴趣，将高专女生当做体育教学关注的重点对象，不断强化高专女生培养自身体育能力的意识，促进自己各方面的全面发展，并最终实现自身的个人价值。
一、高专女生对体育不感兴趣的原因
1.受生理特点的影响。高专女生在处在生理的发育期，这一时期的女生皮下脂肪增厚，细胞代谢旺盛，不易保证神经的稳定性，也常常会感觉到疲劳，在进行运动的时候常常会表现为动作迟缓，甚至缺乏动作的协调性，在参加体育锻炼的时候往往做得不是那么尽如人意，因此就越来越对体育锻炼丧失了兴趣。
2.受心理特点的影响。大专时期的学习课程逐渐增多，学生的压力也开始加大，如果没有一个强健的体魄，就很难适应繁重课业的压力，在这一时期加强对自身的体育训练，能够加强学生体内的血液循环，扩大学生的肺活量，也有助于大脑快速地思考，进而对学生的学习起到很好的帮助作用，但这一时期的女生往往比较内敛，情感表现较为内向，在体育锻炼出现失误的时候，就会害怕同学对自己进行嘲笑，在心理上比较敏感，缺乏进行体育锻炼的动力，很多本身身体素质就差的学生更是难于跟上体育教师的教学思路，体育成绩较差，因此更加对体育学习失去兴趣，极少参加体育活动。
3.受传统教育的影响。传统的应试教育影响了几代人，甚至现在的高专学生也还在受应试教育的禁锢，尤其是高专的女生，很多都认为只要文化课成绩优秀，其他学科都是可学可不学的，因此常常利用体育锻炼的时间来补习自己的文化课，在上体育课的时候却常常逃课翘课，体育课成绩不合格也不会觉得内疚，另外，高专学校的很多体育教师缺乏体育教学的专业能力，没有实施创新的教学策略，依然沿袭原有的教学形式，无法充分吸引学生学习的兴趣，也是高专女生缺乏学习兴趣的重要原因。
二、提高高专女生体育兴趣的策略
1.充分发挥女生体育学习的主动性。创新教育认为教师是学生的引导者和指路人，学生才是教育教学的主体，因此，体育教师在课堂上一定要充分发挥学生的自主学习能力，尊重学生的自主学生，尤其是对高专女生，要不断鼓励和关心她们的学习情况，给予她们充足的时间来进行她们所感兴趣的体育活动，让她们在活动中感受到体育学习的快乐，从而激发她们学习体育的兴趣和热情，以积极乐观的心态投入到体育学习中来。
2.与学生建立良好的师生关系。高专女生的感情都比较细腻，如果教师对女生的要求过于严苛，就会使她们丧失对教师的信任，也不会产生学习体育的兴趣，教师在体育课上应该多与学生进行交流互动，充分了解每一位学生的身体素质和思想变化，关注学生的一言一行，在学生进行体育锻炼的时候，多运用鼓励和赞扬的语言来激励学生，增强她们体育学习的信心，要充分地信任学生，尊重学生，与学生之间建立和谐融洽的关系，促进学生产生体育学习的浓厚兴趣。
3.不断改进教师的教学方法。高专体育教师要坚持科学发展观的理念，与时俱进，在教学的过程中紧跟时代的发展步伐，不断改进自己的教学观念和教学方法，在课堂上，要善于开展不同形式的教学活动，使学生积极参与到体育活动中来，在体育活动中感受到运动带给自己的愉悦心情，从而增强体育学习的兴趣，增强自己身体素质，以强健的体魄迎接未来的任何挑战。
结语：高专体育教师在设计教学课程的时候，一定要充分考虑到这一时期女生的生理特点和心理特点，尽量给女生安排一些趣味性强、难度适中以及刺激性小的运动项目，加强对学生全面身体素质的锻炼，充分关注学生的基本身体素质，改进自己的教学方法和模式，充分激发学生学习的兴趣和热情，让学生在体育活动中感受到运动的快感，增强学习体育的欲望，另外，教师也应当正面地鼓励引导学生，加强学生学习体育的自信心。
参考文献：
[1]李淑玲,胡莲芝.如何提高大专女生的体育兴趣[J].内蒙古民族大学学报.2008(02).
[2]赵冠明,陈昆云.试论大学生体育兴趣与体育课程的设置[J].高等农业教育.2009(12).
[3]刘雪勇.浅析高校体育教学中大学生体育兴趣的培养[J].高等农业教育.2009(02).
（作者单位：南通农业职业技术学院）
编辑/张俊英
【关键词】大专女生 体育兴趣 素质教育
随着社会的不断进步，知识经济时代悄然而至，社会对人才的要求越来越高，每个人都要不断增强自己的个人素质，才能在竞争日益激烈的市场环境下赢得自己的一席之地，一个人的实力强弱，决定了他在社会上的生活质量的高低。要想提高大专女生的自身竞争力，培养其体育兴趣，是高专学校体育教学中的重要内容。我国长期实行的应试教育使得学校和家长对学生的体育素质教育一直没有足够的重视，学生自己也忽视了对自身体育素质的培养，学校和家长以及学生自己都过分重视对文化课的学习，导致现在的很多学生缺乏对体育学习的兴趣，尤其是女生，因为其自身所存在的心理上和生理上的特点，致使现在的大多数女生对体育学习缺乏兴趣，严重阻碍了素质教育的实施。教师应当从实际出发，积极培养大专女生的体育兴趣，将高专女生当做体育教学关注的重点对象，不断强化高专女生培养自身体育能力的意识，促进自己各方面的全面发展，并最终实现自身的个人价值。
一、高专女生对体育不感兴趣的原因
1.受生理特点的影响。高专女生在处在生理的发育期，这一时期的女生皮下脂肪增厚，细胞代谢旺盛，不易保证神经的稳定性，也常常会感觉到疲劳，在进行运动的时候常常会表现为动作迟缓，甚至缺乏动作的协调性，在参加体育锻炼的时候往往做得不是那么尽如人意，因此就越来越对体育锻炼丧失了兴趣。
2.受心理特点的影响。大专时期的学习课程逐渐增多，学生的压力也开始加大，如果没有一个强健的体魄，就很难适应繁重课业的压力，在这一时期加强对自身的体育训练，能够加强学生体内的血液循环，扩大学生的肺活量，也有助于大脑快速地思考，进而对学生的学习起到很好的帮助作用，但这一时期的女生往往比较内敛，情感表现较为内向，在体育锻炼出现失误的时候，就会害怕同学对自己进行嘲笑，在心理上比较敏感，缺乏进行体育锻炼的动力，很多本身身体素质就差的学生更是难于跟上体育教师的教学思路，体育成绩较差，因此更加对体育学习失去兴趣，极少参加体育活动。
3.受传统教育的影响。传统的应试教育影响了几代人，甚至现在的高专学生也还在受应试教育的禁锢，尤其是高专的女生，很多都认为只要文化课成绩优秀，其他学科都是可学可不学的，因此常常利用体育锻炼的时间来补习自己的文化课，在上体育课的时候却常常逃课翘课，体育课成绩不合格也不会觉得内疚，另外，高专学校的很多体育教师缺乏体育教学的专业能力，没有实施创新的教学策略，依然沿袭原有的教学形式，无法充分吸引学生学习的兴趣，也是高专女生缺乏学习兴趣的重要原因。
二、提高高专女生体育兴趣的策略
1.充分发挥女生体育学习的主动性。创新教育认为教师是学生的引导者和指路人，学生才是教育教学的主体，因此，体育教师在课堂上一定要充分发挥学生的自主学习能力，尊重学生的自主学生，尤其是对高专女生，要不断鼓励和关心她们的学习情况，给予她们充足的时间来进行她们所感兴趣的体育活动，让她们在活动中感受到体育学习的快乐，从而激发她们学习体育的兴趣和热情，以积极乐观的心态投入到体育学习中来。
2.与学生建立良好的师生关系。高专女生的感情都比较细腻，如果教师对女生的要求过于严苛，就会使她们丧失对教师的信任，也不会产生学习体育的兴趣，教师在体育课上应该多与学生进行交流互动，充分了解每一位学生的身体素质和思想变化，关注学生的一言一行，在学生进行体育锻炼的时候，多运用鼓励和赞扬的语言来激励学生，增强她们体育学习的信心，要充分地信任学生，尊重学生，与学生之间建立和谐融洽的关系，促进学生产生体育学习的浓厚兴趣。
3.不断改进教师的教学方法。高专体育教师要坚持科学发展观的理念，与时俱进，在教学的过程中紧跟时代的发展步伐，不断改进自己的教学观念和教学方法，在课堂上，要善于开展不同形式的教学活动，使学生积极参与到体育活动中来，在体育活动中感受到运动带给自己的愉悦心情，从而增强体育学习的兴趣，增强自己身体素质，以强健的体魄迎接未来的任何挑战。
结语：高专体育教师在设计教学课程的时候，一定要充分考虑到这一时期女生的生理特点和心理特点，尽量给女生安排一些趣味性强、难度适中以及刺激性小的运动项目，加强对学生全面身体素质的锻炼，充分关注学生的基本身体素质，改进自己的教学方法和模式，充分激发学生学习的兴趣和热情，让学生在体育活动中感受到运动的快感，增强学习体育的欲望，另外，教师也应当正面地鼓励引导学生，加强学生学习体育的自信心。
参考文献：
[1]李淑玲,胡莲芝.如何提高大专女生的体育兴趣[J].内蒙古民族大学学报.2008(02).
[2]赵冠明,陈昆云.试论大学生体育兴趣与体育课程的设置[J].高等农业教育.2009(12).
[3]刘雪勇.浅析高校体育教学中大学生体育兴趣的培养[J].高等农业教育.2009(02).
（作者单位：南通农业职业技术学院）
编辑/张俊英