【摘 要】
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目的:研究探讨传统教育和授权教育对老年高血压患者自我管理行为的影响.方法:对100例老年高血压住院患者,随机分为传统教育组和授权教育组.在教育前和教育3个月后分别对两组
【机 构】
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福建省立医院心内一科 福建 福州 350001
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目的:研究探讨传统教育和授权教育对老年高血压患者自我管理行为的影响.方法:对100例老年高血压住院患者,随机分为传统教育组和授权教育组.在教育前和教育3个月后分别对两组患者的自我管理行为及血压情况进行比较.结果:两组患者自我管理行为总分及各维度得分均有所提高,血压均有下降,且授权教育组更明显(P＜0.05).结论:运用授权教育,可以提高患者的自我管理能力,更有效地控制血压,从而提高生活质量.
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