关键词：游戏;幼儿教育;教学对策
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）08-0067-01
《指南》中对于幼儿学习与发展提出了合理的期望与要求，并且指出通过游戏能够激发幼儿的学习兴趣，从而取得良好的教学目的。对于刚接触学校的幼儿而言，面临的环境和人都是新鲜且充满好奇感的幼儿，渴望接触新事物，所以贪玩是幼儿的天性，如果采用传统单一的教学方法无法取得良好的教育效果，反而会使幼儿感觉枯燥乏味。所以笔者建议在教学过程中可以有效发挥游戏教育作用，有助于促使幼儿积极主动的思考，通过动手动脑逐步提高幼儿的综合能力。
1.游戏对于幼儿教育的影响
游戏中有丰富的内容前景以及多彩的角色和语言，并且游戏设计内容丰富多样，有助于提高幼儿多方面的能力，例如，教师可以带领幼儿玩脑筋急转弯游戏，教师可以提问幼儿“请问A和C谁高呢？当然是C高了，因为ABCD（A比C低）。”通過简单的问题有助于拓宽幼儿的知识面，使幼儿快速学习英语知识，并且打开了思考的大门。由此能够看出，通过游戏能够培养幼儿的学习热情，加强教师和幼儿之间的互动交流，从而取得良好的教育教学效果。
2.发挥游戏在幼儿教育中的有效性对策
（1）培养幼儿的主体地位，进行游戏导入
随着素质教育的不断深化和改革，在当前幼儿园教育教学当中，教师要突出幼儿的主体地位，并且在教学中利用游戏教学强化幼儿的学习主动性，使幼儿能够感悟游戏对于自身发展的重要意义。教师也要开拓幼儿的学习思维，并且通过对幼儿的引导强化幼儿的身心素养，使幼儿能够及时的树立学习的自信心。教师也要及时在游戏当中发现幼儿的闪光点，充分的挖掘幼儿的学习自信心，强化幼儿的身心素养，使幼儿能够在学习和成长当中感受到游戏的乐趣，从而有效的完善幼儿的学习动力。
（2）利用有效的手段达到游戏教学的目的
教师在幼儿园教学当中，要根据幼儿的身心特点进行教学的拓展，由于幼儿年龄较小，思维较为单纯和开朗，所以教师要刺激幼儿的心理感官，使幼儿能够逐步的扩大自身的知识面，拓展自身的学习视野。教师可以通过有效的教学手段，提升幼儿的游戏参与热情。利用《两只老虎》、《小兔子乖乖》等音乐吸引幼儿的学习注意力，使幼儿在哼唱当中，拓展自身的知识，提升自身的学习能力。教师还要引导幼儿在唱歌时边唱边跳，增强幼儿的歌唱能力，提升幼儿的记忆能力。
（3）增强游戏趣味性，进行融合学习
教师为了更好的提升幼儿在游戏当中的理解能力，完善幼儿的团队意识，可以在教育实践当中通过丰富多彩的游戏活动，启发幼儿并且拓展幼儿的学习视野。幼儿教师也要确保幼儿能够在游戏活动当中有所收获和提升，安排科学的游戏，将知识与游戏能够巧妙的进行融合，提升幼儿的创造能力和参与游戏主动性，教师也要安排幼儿在游戏活动当中，体会游戏的意义和真谛。教师也要根据游戏完善游戏的趣味性，将幼儿所学的知识与游戏相互结合，才能提升幼儿的学习素养，使幼儿在学习和娱乐当中更好的成长。
（4）利用有效的手段达到游戏教学的目的
教师通过实践教学引导，并且在幼儿园教育教学当中增强幼儿的实践探究能力，开拓幼儿的学习视野，并且在教育实践当中采取音乐教学的方法，刺激幼儿的感官，扩大幼儿的思维活跃性，使幼儿在学习和成长当中树立科学的发展观念。例如，教师在引导幼儿学习动物的种类时，教师就可以通过幼儿儿歌，引导幼儿了解各类动物强化幼儿的学习意识。教师也要将动物知识与爱惜动物保护环境的知识进行融合，使幼儿在学习当中充分的提高自身的综合素养，增强幼儿的学习主动性，为幼儿的成长和发展构建良好的学习环境。
3.结束语
结合上述内容，我们能够总结得出，当前我国教育体系不断发展，教育形势更加丰富，应用游戏教学法有效整合教学内容成了新型方便的教学方法。为幼儿营造良好的学习环境，能够使幼儿积极主动的思考和探索，在此过程中，教师应当根据幼儿的兴趣爱好将主动权交还给幼儿。通过游戏导入的方法，切实增加游戏教学的趣味性和科学性，将游戏内容与学习内容有效融合，使幼儿在初期教育阶段能够得到更好的发展。
参考文献
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