【摘 要】
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4月上旬 ,安徽涡北煤田已正式进入开发阶段。涡北煤田位于涡阳县涡河以北 ,南北长6km,东西宽 3～ 4km,可采煤储量 63 0 0万 t,煤田均为浅层优质煤。涡北煤矿是经涡阳县通过招商
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4月上旬 ,安徽涡北煤田已正式进入开发阶段。涡北煤田位于涡阳县涡河以北 ,南北长6km,东西宽 3～ 4km,可采煤储量 63 0 0万 t,煤田均为浅层优质煤。涡北煤矿是经涡阳县通过招商 ,由淮北市矿业集团公司投资兴建的 ,其概算投资达 8亿元 ,年生产能力达 1 2 0万 t,可提供 50 a的生
In early April, Anhui North volcanic coal field has officially entered the development stage. Located in the north of the Eddie River in Guoyang County, Xuobei Coalfield is 6km long from north to south and 3 ~ 4km wide from east to west with a recoverable reserves of 63 0 million tons. The coalfields are both shallow and high quality coal. North volcanic coal mine is Guoyang County through investment, by the Huaibei Mining Group Company to invest in the construction, the estimated investment of 800000000 yuan, annual production capacity of 120 million t, can provide 50 a student
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摘 要： 初中物理新课标指出课堂教学必须立足于初中生已有知识和经验，提倡自主、合作、探究的学习方式，让初中生积极参与课堂活动，充分激发他们的学习热情。广大教师不能只是简单回答学生的问题，而是让他们学会利用物理思维发现问题和提出问题，表达对生活中遇到的物理问题的理解和体会，并把它升华为初中生的学习习惯。实际上质疑释惑的过程是初中物理教学的本质，只有让初中生的合作探究成为一种习惯，才能实现初中物理教学
摘 要： 作者结合自主学习的理念和特征，谈了对引导学生自主学习的认识，所做的尝试，以及自主学习过程中应注意的问题。 关键词： 自主学习 物理课堂教学 引导方法 实施素质教育是基础教育面向21世纪的紧迫任务，而主体性又是素质教育的核心和灵魂。也正因为如此，高中物理新课程标准注重学生的全面发展，注重在教学过程中充分调动和发挥学生的积极性和主动性，使学生获得知识、发展能力、形成良好品格和掌握科学合理
摘 要： 在这个科技飞速发展的二十一世纪，教育已经成为国家重点的关注对象，学生的创新能力是当今新课标改革中强调重点培养的一种能力。创新能力对于学生适应时代发展的需求有着至关重要的作用。在高中化学教学过程中，教师通过各种方法激励学生学会创新，懂得创新，在原有基础上不断开拓创新，挖掘自己的潜能。在实现教学目标、完成教学任务的同时提高学生的综合素质。作者阐述了培养学生创新能力的必要性，并要分析了化学教中
目的 分析持续心理护理与健康教育对慢性心衰患者心理、心功能指标的影响.方法 取84例慢性心衰患者作为研究对象,分两组,对照组采用持续性心理护理,观察组在对照组的基础上联
胡小石(18881962),名光煒,字小石,號倩伊,又號夏廬(齋名“願夏廬”之省),晚年别號子夏、沙公.原籍嘉興而生長於南京,著名學者、詩人、書法家.畢業於兩江師範學堂,歷任北京女
目的:研究分析高位颅骨钻孔置管冲洗引流术治疗慢性硬膜下血肿的临床效果.方法:以随机的方式从我院2018年1月-2019年1月收治的慢性硬膜下血肿患者中选取90例为对象,全部经高
摘 要： 在中学化学教育教学中，渗透和培养学生的现代意识，是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪，如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展，无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生，竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养，对初中化学教育提出了更高要求。 关键词： 初中化学教学 现代意识 培养方法 中学化学教学，在数理化教育教
一發現胡小石未刊稿《中國文學批評史》rn周勛初先生在《羅根澤序》一文中,曾憶及二十世紀初胡小石、陳鐘凡二先生在南京共同籌建中國文學批評史學科的情景:rn南京地區的一些
有机化学是高中化学的重要组成部分，在化学高考中占有很重要的一席之地，是学生考高分的一个很重要的模块，每年的分值在二十五分左右。由于其种类繁多、结构复杂、与生产生活联系紧密，因而成为高中化学的难点、高考的热点。不少学生抱怨有机化学难学，是化学学习的分化点。基于这种现象，笔者针对学生学习有机化学的常见困难进行了汇总、分析，并结合自己的教学总结出了一些有机化学的学习方法，希望对广大学生有所帮助。 一、
摘 要： 初中阶段的化学是化学学科的基础阶段，高中化学是对初中化学的更高层次的延伸，这种延伸性不仅体现在化学知识的广度和深度上，而且包括学习方法上的延伸。目前，由于教师在初、高中化学教学衔接方面所做的研究不够深入，致使学生在步入高中后对化学的学习兴趣下降，降低了高中化学教学的有效性。作者针对目前在初高中化学教学衔接中存在的问题，从自身的教学实践出发，提出几点有效的应对策略。 关键词： 初高中化学