放飞小鸟

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夏日的一个中午,我在院子一棵大树下玩耍,树上开满了粉红色的花儿,漂亮极了。我仰起头,正想着如何摘些花儿拿回家插在花瓶里。突然,“嗖(sou)”的一声,从树上落下来一个淡黄色毛绒绒的小东西。我急忙走过去仔细一看:哇!原来是只翅膀受了伤的小鸟。看着小鸟一副惊慌的样子,好可怜哟!我连忙 One summer afternoon, I play in the yard under a tree, the trees covered with pink flowers, very beautiful. I looked up, thinking about how to pick some flowers in the vase. Suddenly, the “sou” sound came down from the tree with a light yellow furry little thing. I hurried over to take a closer look: Wow! The original is a bird injured by the wings. Looked like a bird panic, so pathetic yo! I quickly
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【摘 要】幼师学生知识基础能力水平参差不齐,课堂教学效果的提高决定于两个方面:一是课堂上对学生的学习积极性的调动,二是教师自身教学效能感的提高,只有综合这两方面的因素,才有可能切实提高课堂教学效果。   【关键词】幼师学生 语文 教学效果  一、调动学生学习积极性  常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。幼师的学生参差不齐,大部分学生起点低,知识基础差,学习兴趣不足,课堂效率低下。然而
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