【摘 要】
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基于职业教育"城乡信息鸿沟"的现实困境,引入虚拟社区技术是解决问题的可行思路。城乡统筹背景下,虚拟社区技术介入农村职业教育不但具备可能性,而且充分适切当前农村职业教
【机 构】
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西南大学教育学部,贵州铜仁学院继续教育部
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究2010年度重大攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”(项目编号:10JZD0041)
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基于职业教育"城乡信息鸿沟"的现实困境,引入虚拟社区技术是解决问题的可行思路。城乡统筹背景下,虚拟社区技术介入农村职业教育不但具备可能性,而且充分适切当前农村职业教育发展的现实需求,并为城乡职业教育联动办学提供平台支撑。基于服务多样化、资源整合共享、个性化等三大建设原则,农村职业教育虚拟社区在架构上包括外围资源和内部服务两大子系统,在体系结构上包含前台服务、后台处理、后台服务等三个层面。此外,在实践过程中,应当建立必要机制,保障虚拟社区的有效运行。
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