丢开教学的架子——有感于林黛玉教香菱学诗

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教学的架子实在不是什么新鲜之物。课堂内外的严格区分,课堂常规的严密规定,以及课堂角色的严肃限制,使得教学如同演戏,台上台下的身份判然有别。“这是在上课”等指令强硬而又木然地化作师生共同的内心语言,机械地调整着、制衡着。
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