【摘 要】
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基于作者在美国威斯康星大学麦迪逊分校ESL教学中心近一个学期的课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等活动,本文从教学、教师及教材3个角度对该中心的英语教学理念及模式进行
【机 构】
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北京语言大学继续教育学院; 北京外国语大学中国外语教育研究中心;
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基于作者在美国威斯康星大学麦迪逊分校ESL教学中心近一个学期的课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等活动,本文从教学、教师及教材3个角度对该中心的英语教学理念及模式进行了深入细致的分析。文章指出,明确的教学定位、以人为本的教学理念、专业的师资队伍及高质量的教材是保障英语教学成功的4大要素。在此基础上文章结合我国高校英语教学现状,进一步阐释了美国英语教学对我国高校英语教学的启示。
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