【摘 要】
：
科学课程的学习以科学探究为主要方式,除了观察、实验等科学方法,还有科学阅读。绘本作为一种读物,它利用生动的图画、鲜活的语言、有趣的故事,常常让很多儿童爱不释手。科学
论文部分内容阅读
科学课程的学习以科学探究为主要方式,除了观察、实验等科学方法,还有科学阅读。绘本作为一种读物,它利用生动的图画、鲜活的语言、有趣的故事,常常让很多儿童爱不释手。科学绘本不仅有引人入胜的故事,还蕴含着丰富的科学知识,是小学生科学阅读的很好素材。在科学课教学中,我尝试将科学绘本引入课堂,丰富课堂教学元素,利用它鲜活、有趣的特点,辅助学生建构科学概念。在生物与环境关系的概念教学中,我利用绘本阅读、绘本表演、绘本创作等方式辅助学生建构科学概念,收到了较好的教学效果。
其他文献
在小学科学课教学中,以亲身经历、“做中学、学中思”为特征的科学实践已成为科学课程学习的重要方式之一。在科学实践中,可以通过分析、综合、比较、分类、抽象、概括、推理
中国学生发展核心素养研究成果的发布,对新一轮的课程改革起到引领作用。北京市教育科学研究院相关课题组在广泛征求意见和调查研究的基础上,概括指出"小学科学学科核心素养"
火驱开发过程产生大量的尾气,火驱尾气中含有氮气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,其中硫化氢含量100～600mg/m～3。硫化氢气体存在不仅会对金属管线设备产生腐蚀,对环境造成污染,而
文章探讨了在广佛肇一体化的大背景下公共图书馆在实行免押金外借服务过程中面临的问题以及解决对策，进一步推进免押金借阅书刊服务的实施。
目的调查南京市栖霞区学龄前儿童牙齿状况。方法从南京市栖霞区22 622例3～6岁学龄前儿童中选取569例进行龋齿及牙齿数量情况调查,同时选取10 879例适合牙齿矫治的儿童进行牙齿
《动物的一生》单元的前身是2007版教科版《科学》三年级下册的《动物的生命周期》。与原单元比较,增加了“认识其他动物的卵”“动物的繁殖”,将原来的“其他动物的生命周期