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依据现代系统论观点，对情感的机能培育、强化会使其功能发生改变。唤醒功能就是对情感的动机、组织与信号等机能进行培养、强化而使其具有的一种教育功能。目前，高校道德教育存在的问题，迫切要求德育工作者从新的视角，运用情感教育唤醒功能探索高校道德教育新思路、新构想。
情感教育唤醒功能在高校道德教育中的运用构想
【摘 要】
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依据现代系统论观点，对情感的机能培育、强化会使其功能发生改变。唤醒功能就是对情感的动机、组织与信号等机能进行培养、强化而使其具有的一种教育功能。目前，高校道德教育存
【机 构】
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湖南工程学院人文社科系,中南大学高教所
【出 处】
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湖南工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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湖南省教育厅课题(07C221)
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