论文部分内容阅读
在多文本阅读中,议题的选择是主要的核心内容,与学生的阅读效率和质量有着紧密的联系.基于此,本文通过分析多文本阅读的含义,掌握在语文阅读教学中所存在的问题,并提出多文本阅读名著阅读教学中的应用实践策略,以此来帮助教师提升阅读教学的质量,帮助学生掌握一定的阅读方法,形成系统化的阅读知识链,提升自身的语文核心素养.