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目的:探讨将案例教学法(CBL)联合临床路径教学法(CPTM)应用于我院本科临床实习教学查房的效果。方法:将2017年11月至2018年11月在我院消化内镜病区实习的80名学生分为对照组和实验组,对照组的教学查房采用CBL,实验组则采用CBL联合CPTM。出科时,通过对两组实习生进行考核比较两种教学方法的教学效果,并采用问卷方式了解实习生对教学法的满意度。结果:实验组理论考试、病例分析和临床技能操作成绩均优于对照组(P<0.05);实验组实习生对教学激发学习兴趣、锻炼临床思维、规范诊疗等方面的满意度