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期刊论文
基于教材的英语课堂拓展阅读浅探
基于教材的英语课堂拓展阅读浅探
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jokylin1
【摘 要】
:
基于教材的拓展阅读是"纯粹"的阅读,它追求的不是知识的简单叠加和堆砌,而更多的是知识的承前启后,融会贯通;课与课之间不是直线的推进,而是螺旋式的上升,且更注重让学生获得阅
【作 者】
:
蒋英
【机 构】
:
无锡市石塘湾中心小学
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2017年16期
【关键词】
:
基于知识点
基于板块
学科拓展阅读
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基于教材的拓展阅读是"纯粹"的阅读,它追求的不是知识的简单叠加和堆砌,而更多的是知识的承前启后,融会贯通;课与课之间不是直线的推进,而是螺旋式的上升,且更注重让学生获得阅读的乐趣。坚持这样的研究与探索,要求教师用慧眼找到并创作契合文本的阅读材料,打造深度的英语课堂。
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