【摘 要】
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在常态的课堂教学中,施教者应追求超越,在超越中要突显特色。既有超越又具特色的课,一定是一节好课。教学特色应成为备课时的一个追求,说课时的一项内容,评课时的一个方面。
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在常态的课堂教学中,施教者应追求超越,在超越中要突显特色。既有超越又具特色的课,一定是一节好课。教学特色应成为备课时的一个追求,说课时的一项内容,评课时的一个方面。
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