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长期以来,广东省教师补充还算顺畅,但不合格教师退出则处在“全面拥堵”状态。广东省要实施“创强争先建高地”发展战略,就应该把更多的优秀人才吸引到教师队伍中来,逐步建立一套有效的教师补充和退出机制。应采取以下对策:确立教师补充与退出的常设官方机构,建立广东省教师交流市场;细化教师补充与退出内容,建立教师评价标准体系;明确教师补充与退出裁量权,完善其执行监管系统;提供教师补充与退出的多元路径。