【摘 要】
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一、课程标准rn1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化:rn2、说明精子的形成过程.rn二、课堂设计意图 rn减数分裂和精子的成熟,主要是以减数分裂中染色体的行为
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一、课程标准rn1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化:rn2、说明精子的形成过程.rn二、课堂设计意图 rn减数分裂和精子的成熟,主要是以减数分裂中染色体的行为变化为重点.由于学生知识水平和思维能力的局限性,加之教学内容本身的抽象性,使学生学习减数分裂存在一定困难.因此,在设计该堂课时,笔者充分发挥学生的积极主动性,让学生积极参与,通过学生展示实物模型、学生表演等形式使抽象的知识点活现在学生们眼前.极大地激发了学生的兴趣,提高了学生的学习效率.
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