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【摘 要】伴随着网络技术的不断发展，多媒体技术也随之孕育而生，并被广泛运用到课堂教学中。高中英语教学与多媒体技术相结合已经成为一种趋势。本文介绍了多媒体技术的重要性及其在高中英语教学中所起的作用，并对如何将多媒体技术与高中英语教学有效结合提出了几点相关建议，希望对提高高中英语教学中的多媒体应用有所帮助。
【关键词】高中英语；多媒体教学；应用
引言：多媒体技术在现代教学中的应用越来越广泛，它对提高教学质量的重要作用是毋庸置疑的。传统的教学模式已然不能适应时代的发展和学生日益增长的知识需求，而多媒体技术可以充分利用网络平台来解决这一难题。老师可以充分运用多媒体技术来开发教学资源，改进教学方法，拓宽教学渠道，帮助学生更好的学习。同时，多媒体技术符合国家新课标改革的要求，新课标提出要积极推进信息技术与英语教学的有机结合，提高教学效率，实现现代技术与高中英语教学的有效结合。
一、多媒体技术在高中英语教学中的积极作用
（一）有效激发学生的学习兴趣
高中英语教学的一大难题就是学生的学习兴趣不高，没有兴趣，便很难真正投入全部精力去学习，这也是导致学生英语学习效率低下的原因之一，而多媒体技术则可以很好地改善这一情况。老师可以将教学内容通过多媒体展示给学生，如将教学内容做成PPT，利用图文并茂的形式向学生进行讲解，避免刻板的书本教学，更加形象生动，学生通过视觉感官，也更加容易理解知识点，而且通过这种学生喜闻乐见的方式进行教学，大大提高学生对英语的学习兴趣，通过营造轻松愉快的课堂氛围，有效提高学生课堂的学习效率。
（二）扩充课堂教学知识量
传统的课堂教学主要以老师口头教学和黑板板书为主，书本的教学内容有限，而且无法及时跟上时代发展的需要，同时，因为人工的黑板板书需要大量的时间，严重影响教学速度，且这种传统的教学模式容易使学生产生厌倦感，老师教学速度慢，学生课堂学习效率也相对较低。而多媒体技术可以有效提高课堂教学质量，老师可以将书本以外的知识通过图片、视频等方式展示给学生，加快了教学速度，极大地扩充了课堂的知识量，同时学生也可以对知识有一个直观的了解，有助于提高课堂教学效果。
（三）有利于培养学生的自主学习能力
通过多媒体可以有效的活跃课堂气氛，使学生充分融入到教学中，学生通过多媒体可以学到许多书本上没有的知识，老师可以通过师生互动的教学模式，培养学生的动手动脑能力，激发学生的学习主动性。例如老师可以在网上搜索各个方面的英语原版教学资料，如人文、政治、历史等方面的材料，还可以利用一些时事新闻为学生创造英语学习氛围，有利于培养学生英语的实际应用能力，不局限于书本知识，鼓励学生利用课外时间上网搜集自己感兴趣的英语文章进行阅读，提升学生的自主学习能力。
二、将多媒体技术与高中英语教学有效结合的措施建议
1.加强教师自身能力的培养
多媒体技术在教学中的运用时间并不算很长，很多老师对多媒体的运用能力欠佳，尤其是一些上了年纪的老教师，对多媒体技术几乎一窍不通，往往现学现卖，在课堂上利用多媒体讲课经常会显得信心不足，严重影响教学质量。而今多媒体技术已经成为每个人的必备技能之一，尤其是传授知识的教师，更应该熟练的掌握多媒体技术的运用，学校应该组织老师进老师行计算机操作技术的学习，帮助老师提高计算机应用能力，只有能够熟练掌握计算机使用方法，才能最大程度的发挥多媒体在教学上的优势作用。
同时，老师也不能太过依赖多媒体教学，多媒体教学只是一种教学辅导工具，老师的亲自讲授对学生的学习仍是非常重要的。如果老师上课全部用多媒体进行教学，难免会使学生对老师的实力失去信心，不专心听课，进而使课堂教学质量下降。
2.选取符合教学内容的多媒体素材
因为将多媒体充分运用到实际教学中是新课标改革要求的一部分，目前市面上还没有出现一套适合高中英语教学的素材库，因为要完成一整套高中英语多媒体教材库的编写任务，需要花费大量的时间、人力和财力，短期内无法完成。这就要求英语老师要自己在网上寻找合适的教学素材，编写出能够全面提高学生英语听、说、读、写能力的教学教材，教材不仅要与高中英语教程要求相符，还要以学生感兴趣的教材资料为主，使网络教材的作用得到最大程度的发挥。只有合适的教学素材才能对学生的学习起到积极的推动作用，提高英语课堂教学的质量。
3.学生的积极参与
老师可以通过让学生利用课余时间上网搜索与书本课程相关的教学素材，这样不仅可以充分调动学生的动手能力，还能加强学生对课文内容的掌握程度，所选的教材又是学生自己找的，更符合学生的学习需求，有助于提高学生的学习效率。
三、结语
多媒体对提升高中英语教学质量的积极作用是毋庸置疑的，但是在运用多媒体技术进行教学的同时，我们必须采取适度原则，将多媒体作为一种有效的辅助手段运用到高中英语教学中，而不能以次代主，过渡频繁的使用多媒体教学，忽略传统教学在学生学习中的重要作用。合理运用多媒体进行教学，将有助于提高高中英语教学质量，提高学生学习效率。
【参考文献】
[1]任志祎.传统教学模式与多媒体教学模式在英语教学中的结合研究[J].北华航天工业学院学报.2010（05）
[2]吴素琴.利用多媒体辅助教学，优化农村英语课堂教学[J].中学生英语（高中版）.2010（Z5）
【作者简介】
解宝，男，汉，1982年9月21日，大学本科，呼伦贝尔市海拉尔区实验高中。
（作者单位：呼伦贝尔市海拉尔区实验高中）
【关键词】高中英语；多媒体教学；应用
引言：多媒体技术在现代教学中的应用越来越广泛，它对提高教学质量的重要作用是毋庸置疑的。传统的教学模式已然不能适应时代的发展和学生日益增长的知识需求，而多媒体技术可以充分利用网络平台来解决这一难题。老师可以充分运用多媒体技术来开发教学资源，改进教学方法，拓宽教学渠道，帮助学生更好的学习。同时，多媒体技术符合国家新课标改革的要求，新课标提出要积极推进信息技术与英语教学的有机结合，提高教学效率，实现现代技术与高中英语教学的有效结合。
一、多媒体技术在高中英语教学中的积极作用
（一）有效激发学生的学习兴趣
高中英语教学的一大难题就是学生的学习兴趣不高，没有兴趣，便很难真正投入全部精力去学习，这也是导致学生英语学习效率低下的原因之一，而多媒体技术则可以很好地改善这一情况。老师可以将教学内容通过多媒体展示给学生，如将教学内容做成PPT，利用图文并茂的形式向学生进行讲解，避免刻板的书本教学，更加形象生动，学生通过视觉感官，也更加容易理解知识点，而且通过这种学生喜闻乐见的方式进行教学，大大提高学生对英语的学习兴趣，通过营造轻松愉快的课堂氛围，有效提高学生课堂的学习效率。
（二）扩充课堂教学知识量
传统的课堂教学主要以老师口头教学和黑板板书为主，书本的教学内容有限，而且无法及时跟上时代发展的需要，同时，因为人工的黑板板书需要大量的时间，严重影响教学速度，且这种传统的教学模式容易使学生产生厌倦感，老师教学速度慢，学生课堂学习效率也相对较低。而多媒体技术可以有效提高课堂教学质量，老师可以将书本以外的知识通过图片、视频等方式展示给学生，加快了教学速度，极大地扩充了课堂的知识量，同时学生也可以对知识有一个直观的了解，有助于提高课堂教学效果。
（三）有利于培养学生的自主学习能力
通过多媒体可以有效的活跃课堂气氛，使学生充分融入到教学中，学生通过多媒体可以学到许多书本上没有的知识，老师可以通过师生互动的教学模式，培养学生的动手动脑能力，激发学生的学习主动性。例如老师可以在网上搜索各个方面的英语原版教学资料，如人文、政治、历史等方面的材料，还可以利用一些时事新闻为学生创造英语学习氛围，有利于培养学生英语的实际应用能力，不局限于书本知识，鼓励学生利用课外时间上网搜集自己感兴趣的英语文章进行阅读，提升学生的自主学习能力。
二、将多媒体技术与高中英语教学有效结合的措施建议
1.加强教师自身能力的培养
多媒体技术在教学中的运用时间并不算很长，很多老师对多媒体的运用能力欠佳，尤其是一些上了年纪的老教师，对多媒体技术几乎一窍不通，往往现学现卖，在课堂上利用多媒体讲课经常会显得信心不足，严重影响教学质量。而今多媒体技术已经成为每个人的必备技能之一，尤其是传授知识的教师，更应该熟练的掌握多媒体技术的运用，学校应该组织老师进老师行计算机操作技术的学习，帮助老师提高计算机应用能力，只有能够熟练掌握计算机使用方法，才能最大程度的发挥多媒体在教学上的优势作用。
同时，老师也不能太过依赖多媒体教学，多媒体教学只是一种教学辅导工具，老师的亲自讲授对学生的学习仍是非常重要的。如果老师上课全部用多媒体进行教学，难免会使学生对老师的实力失去信心，不专心听课，进而使课堂教学质量下降。
2.选取符合教学内容的多媒体素材
因为将多媒体充分运用到实际教学中是新课标改革要求的一部分，目前市面上还没有出现一套适合高中英语教学的素材库，因为要完成一整套高中英语多媒体教材库的编写任务，需要花费大量的时间、人力和财力，短期内无法完成。这就要求英语老师要自己在网上寻找合适的教学素材，编写出能够全面提高学生英语听、说、读、写能力的教学教材，教材不仅要与高中英语教程要求相符，还要以学生感兴趣的教材资料为主，使网络教材的作用得到最大程度的发挥。只有合适的教学素材才能对学生的学习起到积极的推动作用，提高英语课堂教学的质量。
3.学生的积极参与
老师可以通过让学生利用课余时间上网搜索与书本课程相关的教学素材，这样不仅可以充分调动学生的动手能力，还能加强学生对课文内容的掌握程度，所选的教材又是学生自己找的，更符合学生的学习需求，有助于提高学生的学习效率。
三、结语
多媒体对提升高中英语教学质量的积极作用是毋庸置疑的，但是在运用多媒体技术进行教学的同时，我们必须采取适度原则，将多媒体作为一种有效的辅助手段运用到高中英语教学中，而不能以次代主，过渡频繁的使用多媒体教学，忽略传统教学在学生学习中的重要作用。合理运用多媒体进行教学，将有助于提高高中英语教学质量，提高学生学习效率。
【参考文献】
[1]任志祎.传统教学模式与多媒体教学模式在英语教学中的结合研究[J].北华航天工业学院学报.2010（05）
[2]吴素琴.利用多媒体辅助教学，优化农村英语课堂教学[J].中学生英语（高中版）.2010（Z5）
【作者简介】
解宝，男，汉，1982年9月21日，大学本科，呼伦贝尔市海拉尔区实验高中。
（作者单位：呼伦贝尔市海拉尔区实验高中）