【摘 要】
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培养英语专业学生的批评语言意识和批判性思维能力是外语教学的一项重要任务。语言具有意识形态构建功能,是意识形态的载体。新闻语篇背后通常暗含一定的意识形态意义和权力
【机 构】
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滁州学院外国语学院,淮北师范大学外国语学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
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培养英语专业学生的批评语言意识和批判性思维能力是外语教学的一项重要任务。语言具有意识形态构建功能,是意识形态的载体。新闻语篇背后通常暗含一定的意识形态意义和权力关系。本文调查了英语专业学生的批评语言意识水平,通过教学实验验证了基于批评语篇方法的阅读与写作教学方法有助于提高学生的批评语言意识,而且利用问卷调查掌握了学生对新教学方法的反馈意见。
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