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在中国高等院校本科音乐专业中,多为传统的精英式教学,一般使用"一对一"教学模式与"直接式"教学模式,其授课形式比较古板、课程设置比较单一,对于一般应用型本科院校而言,这些教学模式越来越呈现出不足,如与学校应用型人才定位不符合、与学生的专业水平不符合、与课程设置的改革不同步、无法实施教学方法的多样化改革、与教师的教学专长和教学愿望不符合、不能适应社会的需求等,更难以激发学生自主学习的兴趣,不利于培养大众音乐类应用型人才。改革这种专业教学模式迫在眉睫。