【摘 要】
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我们确定“合作探究,先学后教”的地理课堂教学思想,运用课堂上学生主体地位,教师主导作用的教学模式,真正把学生作为课堂教学的轴心,引导学生有效地合作探究学习,内化知识,提高能力,才能培养学生正确的学习方法和思想价值观.因此,通过合作探究的积极主动的教学方法,使学生掌握海陆变迁的地理知识,并培养学生科学兴趣和探究精神.
【机 构】
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山东省日照市北经济开发区莲海学校 262306
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我们确定“合作探究,先学后教”的地理课堂教学思想,运用课堂上学生主体地位,教师主导作用的教学模式,真正把学生作为课堂教学的轴心,引导学生有效地合作探究学习,内化知识,提高能力,才能培养学生正确的学习方法和思想价值观.因此,通过合作探究的积极主动的教学方法,使学生掌握海陆变迁的地理知识,并培养学生科学兴趣和探究精神.
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