【摘 要】
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主要采用问卷调查和数理统计等方法，对皖北高校的体育教育专业的教学满意度进行调查，旨在了解其中存在的问题.结果显示：学校安排的必修课和专业课结构设置能很好地体现本校特色，教学管理制度的制定符合学生需求；学校采用的教材不统一；教学场地、器材设施种类与数量因学校而有差异，总体来说还需完善；成绩考核评分方式基本相同；课堂教学效果满意度不高.最后提出了相应的建议，为相关职能部门制定提高体育教育专业教学质量和
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目（SK2019A0521）； 安徽省省级质量工程项目（2017mooc375）、（2018mooc427）、（2019mooc295）； 校级教学质量工程项目（szxy2017zlbe09）；
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主要采用问卷调查和数理统计等方法，对皖北高校的体育教育专业的教学满意度进行调查，旨在了解其中存在的问题.结果显示：学校安排的必修课和专业课结构设置能很好地体现本校特色，教学管理制度的制定符合学生需求；学校采用的教材不统一；教学场地、器材设施种类与数量因学校而有差异，总体来说还需完善；成绩考核评分方式基本相同；课堂教学效果满意度不高.最后提出了相应的建议，为相关职能部门制定提高体育教育专业教学质量和教学满意度的相关文件和政策提供理论参考.
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