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《等边三角形》在教材中处于重要的地位,起着承前启后的作用.教学设计中,以学生为中心,以探究为主旋律,问题的设置难度由浅入深,能有效实现了学生思维的螺旋式上升发展.
《等边三角形》的教学设计与反思
【摘 要】
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《等边三角形》在教材中处于重要的地位,起着承前启后的作用.教学设计中,以学生为中心,以探究为主旋律,问题的设置难度由浅入深,能有效实现了学生思维的螺旋式上升发展.
【机 构】
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福建漳州市台商投资区石美中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年29期
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