【摘 要】
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<正>作为教育模式的一种重要形式,学分制通过选课和教师辅助,帮助学生完成学业学分,并对学生和学校管理进行一种动态衡量。从教育学角度说,学分制的初衷并不是为了学分而选修
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<正>作为教育模式的一种重要形式,学分制通过选课和教师辅助,帮助学生完成学业学分,并对学生和学校管理进行一种动态衡量。从教育学角度说,学分制的初衷并不是为了学分而选修,而是让有兴趣的学生去学感兴趣的课,让教育资源得到充分利用,让学生自由发展。自20世纪80年代以来,我国大多数高校都采用了学分制,可见学分制是有一定的积极意义的。具体来说,一方面,学分制便于促进学校教学改革。通过学分制,学生可以选择自己感兴趣的学科,学校可以
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